师徒结对指导方案 师徒结对指导方案 充分发挥学科带头人，教学骨干、经历丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。 师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学根底知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。 （1）认真贯彻、模范执行师德标准，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。 （2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的.同时学会为师，引导徒弟安康成长。 （3）指导徒弟合理安排工作方案，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。 （4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。 1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经历。 2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为典范，参加师德，注意标准言行。 3、学校年度师德（合格及以上）。 4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。加强实践操作。 5、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进展课后教学反思。 6、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。 7、师傅每学期听徒弟上课不少于8节，课后有反响，并简单记录“教学建议”。 8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。 9、撰写教学反思、随笔6篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9d8fd522346baf1ffc4ffe4733687e21af45ff0c.html