正方体的展开图 上海市蓬莱路第二小学 杨洁慧 教学内容：二年级（下）P5正方体的展开图 一、教学目标： 1．剪出正方形的展开图，通过剪的过程认识正方体的展开图。 2．尝试将6个正方形的组合图折成正方体并逐步认识到：不是所有6个正方形的组合图能折成正方体。 3．发展对正方体展开图的识图能力、动手操作能力及空间想像能力。 二、教学重点和难点 1．通过动手操作认识正方体的展开图。 2．认识到：不是所有6个正方形的组合图能折成正方体。 三、教学准备 教学课件、纸正方形、剪刀、正方体展开图。 教学过程： 一、复习引入 师：上个学期我们一起学习了正方体，谁能说一说正方体有哪些特征？ 揭示课题：正方体 师：今天继续学习正方体 二、探究新知 （一）P5题1（每个学生准备好一个纸正方体，至少一个小组要有一个。） 1、师：多媒体演示，将一个正方形剪开得到一个什么图形？ 板书：正方形的展示图 从展示图中有什么发现？（有6个正方形组成的） 2、学生操作：请小朋友们用剪刀沿着你手中的纸正方体的棱剪开，然后把它摊平。（提示可以从不同的路线沿着棱剪开。） （1）师：小朋友们都剪得很好，请每一个小朋友把你手中剪完的图形举起来，跟其它的小朋友比较一下，你发现了什么？小组展示交流 1 （都由6个正方形组成；发现剪法不同剪出来的图形也不同，有很多种等等。） （2）画出草图并交流 （3）全班交流展示正方体的展示图 （二）P5题2 1、师：请小朋友吧你们手中的4个正方体展开图拿出来，先看一下这些图形有什么共同点？（都是由6个正方形组合成的。） 师：请你们把这4个图形折一下看一看能折出正方体吗？（学生操作） （学生得出结论：不是所有的6个正方形组合成的图形都能折出正方体的。） 2、补充练习：能将下面的图折成正方体吗？ （1）先判断一下能否折成正方体？ （2）操作验证 三、练习 师：（补充说明）像这样由6个正方形组合成的图形有一共有35种，但是其中只有11种组合图形可以折成正方体。有兴趣的小朋友可以自己尝试一下，把这11种组合图形画出来。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dafb300cc17552707220850.html