. 8古诗二首 之 望庐山瀑布 教学目标： 1.知识目标：学会文中生字，理解诗句含义，体会作者表达的思想感情。 2.能力目标：感受古诗的意境美、语言美和情节美，培养学生对美的感受能力和欣赏能力，同时培养学生诗歌创作能力。 3.情感目标：使学生认识祖国的壮丽河山，灿烂文化，激发学生热爱祖国、热爱祖国语言文字的情感 教学对象：小学二年级学生 教学重点：抓住重点词句，通过剖析诗句，展开合理想象理解诗句的意思，感受诗文的意境。 教学难点：激发学生学习兴趣，引导学生展开合理想象品词赏句，体会诗人所表 达的感情。 教学时间：1课时。 教学过程： 一、导入新课 1. 引导学生对“瀑布〞这个事物进展想象和思考，让学生踊跃发言，说出瀑布的特点。针对大家的发言给予适当的评价，引导学生从各个角度去思考瀑布，同时展示从各个方位看到的瀑布的图片，加以讲解。 回忆、讨论学习古诗的步骤及方法。 同学们已经学过不少古诗了，你准备怎样学习这首诗呢？ ⑴学生回忆讨论。 ⑵教师帮助梳理归纳，提出“读诗，解诗，赏诗，悟诗〞四个步骤。 二、教学内容呈现 1.读诗 (诗歌内容用多媒体课件呈现，听配音朗读，并指出生字词) 把下面的字音读准： 庐lú 紫zǐ 川chuān 〔一〕提问：这首唐诗是谁写的？ 这是学习古诗的第一步：知诗人。 李白 通过课件展示李白生平，了解李白诗作的特点：奇特的想象，比喻；出神入化的夸大。 〔二〕“望庐山瀑布〞是什么意思？ “望庐山瀑布〞就是远看庐山的瀑布。 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 . “望〞与“看〞的区别是什么？ 1.解诗〔逐词逐句理解全诗，指导看图〕 〔1〕日照香炉生紫烟 “日〞、“香炉〞、“紫烟〞各指什么？ “生〞是什么意思？让学生加以理解。 日：太阳。香炉：香炉峰。紫烟：紫色的烟云。生：升腾起〔变成了〕。 〔释义〕太阳照射在香炉峰，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。 〔2〕遥看瀑布挂前川 “遥看〞一词说明作者站在哪儿观察瀑布？ 离瀑布较远。因为瀑布高大，遥看才能观其全貌。 “挂〞、“前〞、“川〞各是什么意思？放在一块儿是什么意思？ 挂：悬挂。前：前面。川：河流。 挂前川：指瀑布远看就像悬挂在山峰前面的一条大河流。 〔释义〕远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河。 2.飞流直下三千尺 “飞〞、“直〞写出了瀑布的什么特点？ 水流快、山势陡。 真有三千尺吗？这是一种什么修辞手法？ 〔夸大手法〕 〔释义〕长长的水流，飞快地从山上直泻而下。 3.疑是银河落九天 “银河〞、“九天〞各指什么？ 银河：晴天夜晚，天空呈现出一条明亮的光带，夹杂着许多闪烁的小星；看起来像一条银白色的大河。 九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。 “疑〞是什么意思？作者疑什么？ 疑：疑心。 〔释义〕真让人疑心是天上的银河流到了人间。 下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dbac19e7c21af45b307e87101f69e314232faa5.html