共享知识 分享快乐 亲子关系的五种类型 对于很多已身为人母的女性来说， 女性对孩子教育投入的时间和精力， 孩子的教育问题恐怕是她们最关心的了。 在现代社会， 远超男性。对孩子教育成效的高下，很大程度上取决于 母亲和孩子之间的相处模式。 在济南，母亲与孩子之间的相处类型有什么特点， 有哪些分类，会产生怎样的效果或后 果？本报邀请心理专家帮济南的妈妈们把把脉。 国家二级心理咨询师杨清介绍，母亲与孩子之间相处的模式可大致分为溺爱型 包大揽的直升机型和仆人式的顺从型 是一到两种亲子类型的混合体。 （包括大 ）、冷漠型、粗暴型、朋友型和专制型几类，很多母亲 从济南母亲的咨询案例来看，溺爱型的母亲是最多的，占到 70% — 80%，其次是专制型的占到 30% — 40%,简单粗暴型和朋友型均占 20% — 30%，冷漠 型占 10% — 20%。 1. 母亲角色：仆人 子女性格：无法担责、不抗压 典型案例 17岁少年还和妈睡一起 小泽是一名高一的学生，在别人眼中，他已经是个大小伙子了，但在母亲孟女士眼中， 他永远都需要她的呵护。虽然小泽已经 17岁了，但晚上依然和妈妈睡在一个房间，并且连 洗澡、穿衣、脱衣也由妈妈代劳，甚至小泽在厕所小便的时候，妈妈也不允许他关门。 虽然已经17岁的小泽身体早已出现了一些“性”表现，但依然抵不住对妈妈的依赖， 并且心理年龄只有两三岁。 类型分析：山东省中山心理治疗与咨询研究中心教授宋微涛分析， 全感，就把自己的惊吓转移到孩子身上， 这类母亲本身没有安 并且把情感也全部转移到孩子身上，依赖孩子，把 孩子缠住，让孩子长不大，不能离开母亲。其实，在潜意识里，这是不想和孩子分离，是自 己焦虑情绪的一种反应。表面看是爱孩子，实际上是想把孩子永远圈在自己的身边。 专家意见：宋微涛表示，母亲首先要认识到自己要把孩子培养成人， 而不是培养成孩子。 孩子如果失去独立生存的能力，母亲就等于扼杀生命，搭上的是孩子的未来、快乐、健康、 独立 ... 这类母亲要弄清楚自己的做法是由于哪种心理问题， 生帮自己搞清楚。 这种相处模式下的子女，会变得依赖、不抗压、处理不好人际关系、以自我为中心、生 活无序、无法承担责任、容易大吵大闹、孤僻。在将来恋爱、结婚后，也会出现很多异常， 如果心理问题严重， 可以找专业医 共享知识 分享快乐 比如对方不答应自己的要求就自残等。 尤其生育之后， 还曾经出现离家出走逃避责任的状况。 2. 母亲角色：武则天 子女性格：服从、依赖、叛逆、敌意 典型案例 妈妈太专制，女儿想换妈 孙女士是一位全职妈妈， 每天都会不厌其烦地安排女儿悦悦一天的行程， 周末悦悦也睡 不成懒觉， 有 6 个培训班等着她。面对妈妈的专制，上小学三年级的悦悦变得叛逆起来：妈 妈越不让干什么，她偏偏干什么。不仅画浓妆、穿名牌，还和一个初中生谈起了恋爱。悦悦 还经常对爸爸念叨： “给我换个妈妈吧。 ” 类型分析： 杨清分析，孙女士作为全职妈妈， 生活的重心集中于家庭和孩子， 她感觉只 有教育好孩子才能实现自己的人生价值。 这类母亲认为孩子是自己的私有财产， 自己对孩子 具有绝对的权力， 凡是与孩子有关的事情都需要她严格把关。 孩子如不顺从， 她们就会大发 雷霆直至孩子屈服。 这样母亲培养出来的孩子要么服从、 依赖母亲， 丧失自己独立思考的能 力；要么反抗，对母亲产生敌意。 专家意见： 专制型母亲应该首先理解家长的含义， 生了孩子的母亲未必具备教育孩子的 家长资格。克服自己过分强烈的控制欲，克服“厌恶丧失心理” 值观，从而把自己的想法强加给别人 （讨厌丧失自己的理念和价 ），给孩子充分的自由和发展空间，尊重孩子的选择和 决定。 3. 母亲角色：好朋友 子女性格：独立、有主见、谦和、善解人意 典型案例 家里的决定会征求女儿意见 姜女士在女儿很小的时候， 就没把她当成孩子看待， 遇到家里有什么事情需要做出决定 时，姜女士都会征求女儿的意见，即使女儿的意见很幼稚，很不现实， 姜女士也从未有过嘲 笑或发怒，而是以一个朋友的身份让女儿提出意见，并且允许女儿与她争论。 姜女士说， 赢得孩子尊重和信任的方法， 最简单、最管用的就是帮他们守住秘密， 孩子 们会把守住秘密的人当做朋友。 类型分析： 宋微涛表示，没有绝对完美的亲子相处模式， 但在有利于孩子成长方面，这 种朋友式的相处模式是最健康的。 专家意见： 很多家长说自己明白要和孩子做朋友， 但总是做不到， 这可能与家长本身成 长过程的家庭模式有关。 宋微涛提醒家长，孩子在一定范围内的叛逆、 调皮还是好的， 但如果太出格， 那就是家 长和孩子的相处出现了问题，不是真正的民主了。 共享知识 分享快乐 不过， 家长不能将之归罪于对孩子的民主管理， 因为民主不是不管， 民主的本身是包含 管理的，不能把民主和娇惯孩子搅和在一起。 4. 母亲角色：鲁智深子 女性格：自卑、懦弱 典型案例“最倒霉的事就是生了你” 上小学二年级的秀秀是一个过分乖巧的女孩， 在家里， 没有妈妈的允许， 她不敢随便出 门；在餐桌上，看到好吃的菜，也要看妈妈的脸色才敢吃；放学后，如果老师拖堂，她会因 害怕无法按时回家而焦虑不安……一次， 秀秀考试成绩不理想，妈妈把她拖进了小屋，从下 午四点一直教训她到晚上八点， 第三天秀秀的屁股还不敢坐凳子。 妈妈还曾经对秀秀说， “这 一辈子最倒霉的事就是生了你” 。 类型分析： 杨清分析，秀秀妈是个典型的暴力型母亲，这类母亲多有完美主义倾向，希 望孩子能好好学习， 将来出人头地。 这类母亲还缺乏平等思维， 认为自己对孩子可以随意打 骂。这样的教育方式下， 一类孩子会把自己的不满情绪向外释放， 变得乖戾、对他人充满仇 恨、有暴力倾向；另一类孩子会把这种不满情绪压向内心世界，从而变得自卑、自闭，甚至 产生内疚和罪恶感。 专家意见： 母亲要学会用无私的爱来接纳孩子、肯定孩子，允许孩子不完美， 的错误。 5. 母亲角色：路人甲 子女性格：冷漠、消极 典型案例“我和妈妈比陌生人还陌生” 晶晶上五年级了， 但几乎没和妈妈说过一句心里话， 母女俩独处时， 彼此都感觉很别扭， 两人的关系比陌生人还陌生。 “我多想妈妈高兴了就亲亲我， 抱抱我。”晶晶曾经直接问妈妈 “怎么做才能让你高兴” 。因为和妈妈关系不好，晶晶变得自闭，缺乏自信，对人际关系非 常敏感，难以交上朋友。 类型分析： 国家二级心理咨询师杨清分析，郭女士是典型的冷漠型母亲，她忽视、 不关 宽容孩子 心孩子，在孩子心中不像母亲，更像一个“路人甲” 。这类母亲一般幼年时期缺乏亲情和关 注，像郭女士就是年幼时一直被家人视为“赔钱货”而受到忽视，在她有了女儿后，她只能 复制当年父母的做法。冷漠的母亲，会导致孩子形成冷漠、消极、孤僻的个性。 专家意见： 这类母亲首先要正视自己的心理现状， 确实有心结的可以去咨询一下心理医 生。把和孩子的沟通交流纳入日程， 禾U用饭桌时间、睡前时间和孩子聊聊学校的事，谈谈自 己的见闻。督促自己多关心爱护孩子。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dcbd97e961ea76e58fafab069dc5022aaea46e9.html