促进亲子关系的方法参考 良好的亲子关系是家庭教育的基础，然而有时候小孩是由爷爷奶奶带养的，和爸爸妈妈并不太亲热；有时候父母忙于充当教育者的角色忽视了亲子交流。当亲子关系显现隔阂的时候，我们如何做呢 通常父母与小孩的关系专门亲热与和谐，然而有时候本该紧密的亲子之间会显现隔阂，这常见于以下几种情形： 1.因为父母工作繁忙，小孩要紧由祖辈或保姆带养。 2.父母认为自己还应该 充当老师的角色，在日常生活中对小孩灌输得太多，不能对小孩的情绪、语言和行为积极响应。 3.有些学龄儿童的父母与小孩的交流仅限与学习和行为管教上。 4.有的小孩有较多的行为问题，给父母造成了专门大的困扰，无形之中阻碍了亲子关系。父母对小孩表现出急躁、不耐烦，经常只看到小孩的缺点，小孩在重复的斥责、惩处中越来越不服气，对父母的管教专门反感。 为了改善亲子关系，家长最好挪出一段固定的游戏时刻，即在应有的日常照管（如带小孩上床睡觉、一起吃晚饭）之外，父母应每天单独和小孩进行30分钟的游戏。游戏时刻应安排在固定的时刻（如吃完晚饭或者做完家庭作业之后），气氛不能紧张，游戏前也不能争吵。 游戏的目的是学习关注和承认小孩的良好行为，获得小孩的信任；观赏和享受和小孩在一起的时刻，改善亲子关系。这种方法适用于3～11岁的小孩。 游戏应在室内玩，不包括剧烈活动（如追赶、骑自行车、踢足球）和非互动性的活动（如看电视和玩电子游戏）。 除此之外，几乎小孩建议的所有游戏都能够进行（如看图画书、讲故事、玩积木、拼图等）。 开始的时候选择在小孩玩游戏快乐的时候走进小孩，认真地观看小孩的游戏2分钟，然后以观赏的口吻提问“这专门有意思”，“这看上去挺难的，你在做什么？”，“咦，它什么缘故会动？”，“我往常从没见你做过，是不是在学校学的？”等，然后加入游戏。 在玩得过程中，能够边玩边评论，口气简单、只是分、表达真诚的颂扬，如“好球！”“放在那个地点专门合适！”。有时候能够确实是描述小孩正在做得情况，如“我看见你把太阳涂成紫色”，“一架飞机正在滑出跑道，它的速度越来越快，越来越快，终于它腾空而起！”15～20分钟以后，告诉小孩你专门喜爱和他玩，提出设定一个游戏时刻，以后每天睡前和他一起玩。 以后到了每天设定的时刻，只需简单地说：“游戏时刻到了，你情愿玩什么？”让小孩依照喜好选择相应的活动。花30分钟和小孩一起游戏，在第一个星期最好每天如此，至少也要做5次。以后，也要不断地与小孩玩这种游戏，争取每周3～4次。 假如父母心情不行、专门忙碌或者赶忙有事要离开，就不要做如此的安排，那是自己的脑子差不多被情况填满了，积极关注的质量会大大下降。 要点： 1.不指导、不纠正：在游戏期间依从小孩的意愿，只要行为恰当，如何样玩都行。父母要做到绝对的心平气和，只是参加他的游戏。父母应尊重小孩，相信他能自己解决问题。不指导，不试图改变小孩玩耍的方式，不对游戏指手画脚、横加干涉，否则小孩会反感。游戏的过程应该是温馨的，让小孩期望和父母一起游戏。 2.不提出问题和要求：这十分关键。提问会干扰游戏的顺利进行，因此要尽量减少，只用于对小孩正在做的情况不明白得时要求他说明。记住这是小孩放松地享受和父母玩耍的时刻，不是受教育的时刻，小孩反感父母利用游戏灌输知识或进行说教。在提问前问问自己“那个问题会使他停下来不和我玩吗？” 3. 恰当地关注：观看小孩做的情况和情绪，然后反映给他明白，如类似于播音员的形式“下面轮到小明投篮。他稳稳地站在线后面，投篮！球进了！”，或者描述小孩的感受“你是不是觉得这专门搞笑”，“我们采访一下小明同学，你5个球全投中了，是不是专门兴奋”。在游戏期间还要诚恳、恰如其分的夸奖小孩“你投篮专门准”（而不是夸张地说比“你姚明还厉害”），“你把这摆成过山车的轨道，专门有创意！”（而不是夸张地说“你真是个天才”），“你的那个游戏专门有味”，“ 我专门喜爱如此一起玩”。还能够摸摸头或者拍拍肩膀，竖个大拇指表示自己的赞扬。 4.不要在乎轻微的不良行为，如怪叫或者把玩具弄得到处差不多上。假如小孩表现出破坏行为，能够转头去看别处几分钟，如此做有可能减少小孩的不良行为 5.当小孩做出较严峻的不良或攻击性的行为时，家长应该提醒小孩假如连续如此就中止游戏。假如小孩仍不停止，家长用平复而坚决的语气告诉小孩游戏时刻差不多终止。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7af63b5b69ec0975f46527d3240c844768eaa0d2.html