常州市新桥中学八年级物理 2010/11/15 平面镜成像 实验报告 班级： 姓名： 一． 实验目的： 研究平面镜成像的特点 二． 实验方法： 提出问题→猜想→设计实验，进行实验→得出结论→交流合作 三． 实验过程 （一）提出问题： 我们生活中用的镜子是平面镜，平面镜成像有什么特点呢？像的位置有什么特点呢？ 像的大小有什么特点？ （二）猜想： ①平面镜所成的像可能在平面镜的 （上/前/后）； ②平面镜所成的像可能与物的大小 ； ③像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能 。 （三）实验： 1.探究时为什么用半透明的玻璃板代替生活中的镜子？ 2.实验中要求玻璃板如何放置？ 3.标记：镜前物体A，物体在平面镜中成的像A’,镜后物体B，平面镜一般用MN表示 方案：使B与A’重合，找到像的位置，确定像与物体等大 4.A与B为什么大小相同？ 5.用刻度尺分别测出A,B到平面镜的距离，记录数据： 物体到平面镜像到平面镜的像与物的大小像与物对应点的距离s/cm 距离s/cm 比较（放大、缩的连线与镜面小或等大） 的关系（平行、垂直等） 第一 次 第二 次 结论： 诚实做人，踏实做事！ 常州市新桥中学八年级物理 2010/11/15 6.移开B，用白纸做屏幕放在该物体的位置上，直接观察白纸（越过平面镜），看看白纸上是否有像？这又说明了什么？ 7.把A与B连起来，他们的连线是否与镜面垂直？ 8.改变平面镜的距离，像与平面镜的距离是否改变？像的大小是否改变？ 9.平面镜所成的像与物体是左右一致还是左右相反？像的上下与物体的上下是一致还是相反？ 10.当物体远离或靠近平面镜时物体的像的移动情况是？物体移动速度与像移动速度相等吗？ 11.光线是亮的时候像清楚还是暗的时候像清楚？ （四）结论 １.平面镜所成的像是 ２.像的大小与物体的 ３.像与物体到平面镜的 4 .像和物体对镜面是 【例题】 小红同学在做“探究——平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，再取两段相同的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示。在此实验中： （1）直尺的作用是便于比较像与物 的关系；（2）两段相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系； （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 （选填“实”或“虚”）像。 （4）玻璃板倾斜放，则 （5）玻璃板有厚度，则 （6）小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的 （7）此实验适合在环境比较 （“亮”或“暗”）下进行。 （8）小红将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大小 （填“变大”“变小”或“不变”） 诚实做人，踏实做事！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9dd2ca51ad02de80d4d8409c.html