课题 第8课《梁山伯与祝英台》 第＿＿3＿课时 共＿5＿课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。让学生了解梁山伯与祝英台的故事，掌握主要情节。 2、理解课文内容，体会整个故事所表达的思想感情。体会以梁山伯与祝英台为代表的古代劳动人民对爱情的追求和向往。 3、理解作者在叙述中表现出来的审美倾向。体会故事所表达的反封建礼教、崇尚爱情自由的鲜明主题。 教学重点：认识祝英台形象的特点，分析师母、祝英台父母在传说中的作用与意义。 教学难点：体会以梁山伯与祝英台为代表的古代劳动人民对幸福生活的追求和向往。 媒体教具：多媒体课件 教学过程： 1、学习课文第一段： 学生读课文第一段后问：第一段讲了什么事？祝英台为什么想修正 读书？为什么她的父亲让她女扮男装才能进书院呢？（这与当时的社会风俗，女性社会地位低下有关，当时的女子是没有资格进学校读书的，所以祝英台想读书，只有女扮男装。向学生介绍古代社会对女子的歧视与不公） 2、学习课文第二段： 让学生阅读课文，体会祝英台师母这个角色的形象，思考她在 本故事中的作用。同时引导学生去思考，祝英台父母反对梁山伯求 婚的本质原因？书生梁山伯和祝英台父母代表的是一个阶层吗？ 他们分别代表什么？ 3、学习课文第三段： 通过学生有感情地朗读课文，使学生体会梁山伯与祝英台两人生死相随的情感，对爱情和对自由的向往与追求。 4、巩固提高： （1）、指导学生细读课文，推敲语言，理解形象，体会感情。 （2）、以小组为单位练习复述故事。 5、知识拓展： （1）、听一听：让学生欣赏小提琴协奏曲《梁祝》 （2）、读一读： 荆南竹枝词。咏梁祝 （淸）史承豫 读书人去剩荒台，岁岁春风长野苔。 山上桃花红似火，双双蝴蝶又飞来。 教学反思： 修正 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e059728e2bd960590c677ea.html