《穷人》第二课时教学 教学目标： 1、有感情的朗读课文1---9自然段。 2、理解课文内容，感受沙俄时代穷人的贫困和悲惨，进而体会桑娜夫妇勤劳善良、淳朴，宁可自己受苦，也要帮助他人的美德。 3、根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 教学重点： 从人物的语言、行动，思想活动中体会穷人的“穷”以及美好的品质。有感情朗读课文。教学难点： 根据课文内容，展开合理的想象，深入理解文本。 （一）、复习导入。 1、主要内容：（桑娜和渔夫有五个孩子，有一次桑娜在等待出海打渔的丈夫回来的时候，去探望邻居，发现西蒙去世了，她抱回了西蒙留下的两个孩子和自己的孩子睡在一起，渔夫得知后同意领养。） 2、这篇短篇小说是按什么顺序来写的，写了哪几个内容？（用小标题概括）等待丈夫-----抱回孤儿------丈夫归来 3、这篇短篇小说里有哪些人物？（桑娜、渔夫和他们的五个孩子、西蒙和她的两个孩子。） （二）、学习课文，感悟贫穷。 1、同学们，文题是穷人，可黄老师读完了整篇小说，字里行间找不到一个“穷”字，这些穷人真的很穷吗？那你是从什么地方读到的？请大家细读课文，从字里行间去捕捉“穷人”的“穷”。认真地想一想，哪些地方写出了穷人的“穷”的？默读圈画，画出一处地方标上1，画出第二处标上一个2，标好了之后，选一处感悟最深的，做简单批注，然后小组分享。 （1）以感情朗读的形式自由汇报。（2）出示字幕，指导朗读。 字幕： 1、室外环境（从“天气的恶劣”衬托出“穷”） 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷...... 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 ? 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷„„ ? 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 ? 海面上什么也看不见。 2、室内陈设 古老的钟发哑地敲了十下，十一下??屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 屋子里没有炉子,又潮湿又阴冷。 3、夫妻忙碌 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9e15bd4e102de2bd960588c6.html