两 颗 糖 果 一 生 甜 蜜 太湖新城小学 张秀姝 耕耘在学生的心灵深处，播撒下爱的种子，收获一生的甜蜜。——题记 今年暑假的一天中午，天气闷热，我正躲在空调房间里午睡，突然手机铃声响起来了。我迷迷糊糊地接通了，只听电话那头传来一阵哭闹声，跟着听到一句带着哭腔的童声：“张老师能不能再给我两颗糖果？”接着又是呼天号地的哭声。我被她问得一头雾水，一下子睡意全无，立马坐起身来说：“别哭，慢慢说，你是哪个孩子？什么两颗糖果啊？”没有回答，只有哭声。一会儿孩子妈妈接话了，原来打电话的是我班的张品怡同学。听了她妈妈的讲述，我终于了解了个中缘由。 原来上半年学生临近毕业时，正值盛夏六月，天气酷热，教室里更是热气蒸腾，再加上学校为了腾出教室让做高考中考会考考场而经常放假，而且一放就是好几天。学生复学后，一个个像霜打的茄子，提不起一点儿学习的劲头。我看在眼里，急在心里。为了激励他们读书，一天早晨，我专门买来了一大袋糖果，每个学生发两颗。孩子们甜甜地吃着，脸上洋溢着开心的笑容，顿时教室里读书的声音响亮多了，空气里氤氲着甜蜜的气息。看着这一切，我的心里也满是欣慰，觉得这种物质激励措施还是挺有效的。 本以为这事情到此结束了，每个孩子都可能把糖果吃掉了，再说现在的孩子有谁还在乎两颗糖果啊！没想到张品怡这个心细的孩子不仅没吃掉，而且带回去收在自己的一个小匣子里，当宝贝一样供着，说是看到糖果就能想起老师。那天被她表哥发现并且吃掉了，结果小品怡一发不可收拾，哭了一个多小时，硬要他表哥赔她原来的糖果。一家人被哭得没办法，只好打电话向我求援。听到这里，我心中满是感慨，连忙安慰那个孩子说：“张品怡，别哭啦。老师一定给你更多的糖果，而且带你出去玩，好不好？”“嗯，谢谢老师！”我仿佛看到了孩子破涕为笑带泪的笑脸。 那天我的心中也塞满了幸福，眼中仿佛蓄满泪水，我被这个小女孩晶莹的心思打动了。空调丝丝凉风迎面吹来，惬意得很！我没有想到自己小小的举措，给孩子留下了那么多的美好。难怪她在我的QQ中留言：“人家有母校，咱有„母老师‟”、“爱老师的糖果，更爱老师。”当时我还嘀咕：“这是什么话！„母老师‟什么意思？”后来一段时间她学习也特别用心，并以优秀的成绩顺利毕业。看来我真的低估了这两粒糖果的影响力了。 今年中秋节，我又接到了小品怡打来的电话，说等期中考试以后再来看我。果然上个星期六，她和她妈妈一起来看我来了，这份真诚真的让我感动和意外！一见面，她妈妈千恩万谢说她女儿进入初中以后，语文学习非常努力，书上总是写得满满的，全是自己的心得体会，所以几次语文考试都是全班第一，说不学好语文对不起母校的老师。临走的时候，张品怡回过头睁着那双大眼睛，眼巴巴地望着我，问：“老师，我以后可不可以还来看你啊？等我长大以后可不可以还来看你啊？” 多么好听的话！这是世界上最美妙的声音！我心里美滋滋的，原来被学生常常惦记的感觉是这般美好！送走她们母女，我不禁想起了大教育家陶行知先生用四颗糖果教育一个孩子的故事，而今我用两颗糖果让这个孩子懂得主动去学习；我用两颗糖果收获了孩子一颗真诚的心；我用两颗糖果让这个孩子对小学时光充满甜蜜的回忆；我用两颗糖果让这个孩子内心充满幸福和爱；我用两颗糖果在学生的心田上烙下了甜蜜的痕迹。这个周末我独享着这份亲手创造的幸福！ 事后，我细味深思：两颗小小的糖果，不仅是简单的物质奖赏，更是对学生别样的心灵激励，更是师生之间情感的纽带。从孩子们的眼里，我看到了欣喜和感激。孩子的心是最容易安慰的，只要你用心去看，去听，去对待，那么希望的种子就会播撒在孩子心中，等待你的将是孩子对老师深深的依恋和一生的感激。有的时候，我们常常抱怨，孩子们一毕业，很快就把我们这些小学教师忘记，今天我不得不反思一下：我们在学生的心灵深处留下的是什么呢？教师应该是在学生的心灵深处耕耘的人，如果你的教育如浮萍，不能真正触及孩子的心灵，你又怎么能希望他们记住你呢？如果你毫无私心地去爱你的学生，如果你在学生心田上播撒爱的种子，你将收获一生的甜蜜和幸福！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f3809caa1c7aa00b52acb48.html