1、竞赛性游戏 中班后期和大班最受欢迎的游戏形式。他们有了集体荣誉感和一定的竞争意识，争强好胜，此种游戏进行起来相当激烈，气氛火爆。最常见的是分队竞赛，当然也有其它的形式，现一一列举。（每个游戏进行演示，请教师参与，给奖品） （1）分队竞赛： A、《口令牌》 （每个班2个教师）教师出示绕口令名称6个，将幼儿分为两队，每个幼儿分别编号，（绕口令2-3句），教师发出绕口令名称，幼儿每人一句依次说出绕口令，做接力赛，最先完成的组为胜利组。 B、《传话筒》 幼儿分为二队，教师请最边上的幼儿到教师身边，在其耳边说出绕口令内容（其中一句），听到“开始”指令后，二名幼儿迅速跑回座位，将听到的内容轻声告诉下一名幼儿，一个一个往下传，最后一名幼儿站起来，按指令做出动作或大声说出，迅速且准确的一队胜利。（应注意随时更换排头及排尾的幼儿） C、《毛毛虫》 将幼儿分为若干队，在地上画好起始线及终点线，队首的幼儿戴上毛毛虫头饰，其余幼儿站在后面，每名幼儿搂住前面一名幼儿的腰，蹲下，听绕口令提示抢答，迅速且准确的一队获胜，可前进一步，先到终点线的“毛毛虫”获胜。 D、 出示几块题板，上面分为3个小窗，用纸挡住，幼儿分为若干队，当听到“1、2、3开始!”的口令后，每队的第一名幼儿迅速跑至题板处，任意翻开一个窗口，看到绕口令提示图片，说出其中的绕口令名称，说对后跑回本队队尾，第二名幼儿继续跑到题板处，翻开小窗说其中的一句绕口令。以此类推，最先完成的一队胜利。 （2）《我来说你来做》 教师说绕口令，幼儿做出相应动作，最慢的或做错的幼儿淘汰，最后剩下几名为胜利者。 （3）《挑战赛》 幼儿围坐半圆，一名幼儿站在半圆开始第一名幼儿的身后，教师出示绕口令图片卡，二名幼儿迅速抢答，快的一名幼儿获胜。若站着的幼儿获胜，可继续挑战第二名幼儿；若坐着的幼儿获胜，则站的幼儿坐在他的位子上，坐着的幼儿起立，去挑战第二名幼儿，依次类推，挑战获胜最多的幼儿为胜利者。 （4）《空中拦截》：将一张一开大纸铺在地上，请数名幼儿站在纸上，教师出示绕口令卡片或做绕口令提示动作，幼儿回答，最慢及说错教师发出指令的幼儿罚下，将纸对折，剩余幼儿站在纸上，继续回答，最慢及说错的幼儿罚下，再将纸对折，剩余幼儿站在纸上继续回答，直至纸剩地只能站一名幼儿为止，该幼儿为胜者。 2、非竞赛性游戏： （1）《抢椅子》：幼儿围椅子围椅子边走边说绕口令，或听教师指令，围椅子跑、跳、单脚跳、爬等，当听到“坐”的指令后，马上找到椅子坐下，没有椅子的幼儿需回答问题，若答错将停止游戏一次。 （2）《手偶传话》：幼儿围坐一圈，一起拍手或跺脚（也可以听音乐），同时向二个不同方向传递二个物体，当听到停止指令时，手偶在谁的手中，谁需起立，互相问答问题。或幼儿需回答一个问题，答错演节目一个。 （4）《猜》：桌上该好几件物品（绕口令中出现的），告诉幼儿绕口令范围，之后用魔棒轻点其中一件物品，幼儿猜一猜是这个绕口令是什么，猜对的幼儿获胜。 （5）《一个都不能少》：出示所有绕口令图片或实物，请幼儿蒙上眼睛，教师拿走一张图片或一样实物，幼儿睁开眼睛后迅速说出少了什么。 （6）《红绿灯》一名幼儿蒙上眼睛，其他幼儿站好。蒙上眼睛的幼儿发出指令“绿灯”时，其余幼儿可以在活动室内轻轻走动，并且说出自己熟悉的绕口令，当蒙眼睛的幼儿发出指令“红灯”时，其余幼儿必须马上原地蹲下，不许动，不准出声音，蒙眼睛的幼儿去摸幼儿，摸到之后，被摸到的幼儿作为盲人。游戏继续进行。 （7）《送信》：一名幼儿扮演邮递员，其他幼儿坐好，当邮递员到一名幼儿面前时，需问其：“我是XXX，希望和你成为好朋友，请问，你叫什么？”被提问的幼儿回答出问题，便可得到信，之后去当邮递员。（自我介绍游戏、交际游戏） （8）《绕口令家》：一名幼儿手持话筒，选择一名幼儿进行提问采访，被采访的幼需大声接下一句绕口令。 （9）《过桥》：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边说绕口令《吃了大西瓜》或其他所学绕口令，边从桥下通过。当说“结出大西瓜”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个问题。 （10）《找朋友》：幼儿分成二队，里外圈站好，听绕口令《吃了大西瓜》，绕口令停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“你好，我是XXX，你是谁”“你好，我是XXX” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f6caa6ab52acfc788ebc910.html