立德树人教育随笔 十年树木，百年树人。教师自古以来便扮演着传道授业解惑的角色。尤其在现在社会经济高速发展，社会价值观多元化的现在，教育这一严肃且影响深远的课题，变得越发的多元化。作为教师的我们，更是需要深思何为教育，怎样做好教师，怎样教好学生。 党的十八大指出了，我们教师要坚持育人为本，德育为先，把立德树人最为教育的根本任务，加强爱国主义佳偶，深入开展理想信念教育，加强和改进学生的思想政治工作，把社会主义核心价值观体系融入国民教育体系，引导学生树立争取的世界观，人生观，价值观，荣辱观，女里培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 作为一名基层的人民教师，在平时教学中偶会思索，教育到底是什么，是知识的灌输，技能的训练，高分的获取。还是人格品德品质的培养。我想十八大的教育方针，为我们指出了方向。教育，不仅仅是教授知识技能。教师，也不应仅仅是知识技能的传授者。我们应该深刻认识到，立德树人才是我们教育的根本任务。这是有着强烈的现实针对性的，它针对的就是当前在相当程度上存在着甚至还在发展着的对于教育本性的迷失。“把立德树人作为教育的根本任务”，它提示我们，教育的根本对象是人、根本目的是人，根本任务是育人。这需要我们在平时的教育中做到以下几点： 首先，立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，《左传》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”我们现在已经越来越多的把学生日常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。弟子规等国学教育，便是为了这一目标服务。帮助树立学生们的正确世界观，对待学习的态度。孝敬父母，友爱同学，尊敬师长。热爱祖国，从小树立理想，长大成为有能力建设祖国的人。从细节，点滴处，培养学生的情怀。立德树人，入心为要。多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。 其次，立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一个学高身正的自己，才是是立德树人成败的关键。如今，社会价值多元化，我们教师身上也或多或少的收到不同程度熏染。而在教育学生的时候，我们应该时刻谨记自己的身份，给学生正能量的引导，树立自己的师德。润物细无声的给予自己学生美德的引导。 这要做一位充满了爱、智慧与正能量的好老师，将每次课堂都融入教育的智慧。要做善于遵循教育教学和学生身心发展规律的好教师。，教育理想，舍弃虚浮名利，而得育人之乐与内心宁静；勇于担 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fa84852580216fc700afd97.html