第2课 单击鼠标做算术 一、 教材分析： 本节课是学生第一次在机房里学习电脑知识， 学习开机、关机和鼠标的正确 操作十分重要。学生通过正确的开关机和鼠标的单击操作，完成对算术习题的练 习。课本中还安排了鼠标游戏“三色棋”和“咪尼大战大灰狼” ，通过游戏活动 让学生鼠标的单击操作，同时提高学生的学习兴趣，可起到寓教于乐的效果。 二、 学情分析： 三年级的部分学生有一定的计算机操作能力，部分学生还没有接触过电脑， 教学应以学生具体情况为准。无论哪种情况，系统学习电脑知识的过程不可缺少， 所以本节课对学生的知识建构还是十分必要的。 三、 教学目标： 【知识与技能】 1、 学会启动电脑，认识桌面。 2、 认识鼠标，掌握鼠标的单击操作。 3、 学会关闭主机和显示器。 【过程与方法】 1、 通过运用鼠标操作计算器完成算术习题，掌握鼠标的单击操作。 2、 通过任务驱动教学法来提高学生自主探究问题的能力。 【情感、态度与价值观】 通过鼠标单击操作计算器完成算术习题，教育学生电脑是我们学习的好帮手。 四、 教学重点与难点： 1、教学重点 启动、关闭电脑，鼠标的单击操作。 2教学难点 鼠标的单击操作。 五、 设计思想： 学生第一次在课堂上操作电脑，十分兴奋，往往部分学生的注意力集中在电 脑上，从而忽略了教师的讲授。培养学生在课堂教学中认真听讲， 养成良好的学 习氛围十分重要。课堂教学过程中要充分运用任务驱动教学法，对完成任务优秀 的学生及时进行表扬，并鼓励他们相互交流。引导学生发挥自主能动性，提倡自 主探究，鼓励尝试不同任务。 六、 教学准备： 计算机网络教室里的教师机与学生机之间有良好的联网状态。 每台机器上都 安装好计算器、鼠标游戏“三色棋”和“咪尼大战大灰狼”软件。 七、 课 时：1课时 八、 教学过程： 教学环 节 教师活动 学生活动 学习启动电脑。 设计意图 了解 本节课学 习的内容， 激发学生 的学习兴 1、 教师：“同学们，电脑是我 们学习的好帮手，它能给我们情境导 的学 习提供很大的帮助。今天我们入 让它 来帮我们算算术。” 2、 启动电脑 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）启动电脑 1、指导学生启动电脑，先打 开显示器电源，冉打开主机电源。 2、指导学生认识电脑桌面。 （二）认识鼠标 1、认识鼠标的外观。 2、指导学生正确握住鼠标。 3、指导学生移动鼠标。 4、指导学生单击鼠标。提供 微课视频，帮助学生再次学习。 学习新 （三）做算术题 知 1、指导学生打开计算器。 2、认识计算器界面。 3、操作计算器进行计算。 4、指导学生关闭计算器。 趣。 1、打开显示器， 通过 启动电脑。 动手操作， 2、认识电脑桌 掌握开电 面。 脑的正确 3、认识鼠标外 方法。 观，了解鼠标各键名 通过 本节课视 称4、正确握住鼠 频，指导学 标。 习进度慢 5、移动鼠标。 的学生，方 6单击操作鼠 便学生更 标。没有掌握操作要 好地掌握 领的学生可学习微 动作要领。 课视频。 通过 O 7、 打开计算器 软件。 8、 认识软件界 面。 9、 操作计算器 完成计算练习。 10、 关闭计算 器。 1、打开鼠标游戏“三色棋”， 1、学生打开鼠 运用鼠标玩游戏。 标游戏“三色棋”， 2、打开鼠标游戏“咪尼大战 运用鼠标玩游戏。 拓展延 伸 大灰狼”,运用鼠标玩游戏。 2、学生打开鼠 标游戏“咪尼大战大 灰狼”，运用鼠标玩 游戏。 1、指导学生先关闭电脑主机， 1、关闭电脑主 再关闭显示器。 机。 2、演示错误关闭电脑的操作。 2、关闭电脑显 ——* 口 口 示彳器。 关闭电 脑 计算练习， 巩固鼠标 单击操作。 通过 游戏提高 学生对移 动、单击鼠 标的操作 能力。 通过 演示错误 的电脑操 作，加深学 生对正确 关闭电脑 的操作的 印象。 通过 学生们对 学习的评 价，提高学 1、带领学生学习知识库。 课堂小 2、评一评自己学习效果，同 结 学之间互评。 3、总结本课学习知识要点。 1、和老师一起 学习知识库。 2、学生互相评 价。 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 3、复习知识要 生的语言 表达能力， 点。 提高评价 能力。 九、教学反思: 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0054433925f804d2b160b4e767f5acfa1c783b3.html