教学课题：五十六个民族五十六朵花 （活动五和活动六） 教学目标：1、初步了解不同民族的体育运动、生活习惯和风土人情。 2、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗，增进民族团结。 教学时间：一课时 教学内容：教材P80--83 教学准备：1、教师制作课件。 2、准备歌曲《爱我中华》。 3、收集各民族体育活动以及风俗礼仪图 教学过程： 一、听歌曲，激发感情 1、播放《爱我中华》。 2、解说点题：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。这首歌唱出了我们祖国是一个统一的多民族的大家庭。今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！ 二、复习导入（出示课件） 1、我们中华民族大家庭中有（ ）个民族，其中，（ ）族人数最多，其他民族人数较少，被称为（ ）。 2、汉族占中国人口的（ ）以上，是世界上人口（ ）的民族。传说（ ）与（ ）是我们民族的始祖。 3、看图说出他们各是哪个少数民族？ 三、活动五：走进趣味体育场，了解各具特色的体育运动 1、各民族独特的文化，像一颗颗闪亮的明珠，镶嵌成中华民族五彩缤纷的文化宝库。今天，我们就走进趣味体育场，进行一次多方面的考察，你一定会留恋往返。 2、自由学习课本80—81页内容 3、分组交流 （1、）学生根据主题的不同而自愿结合成组。（可以用以下主题：摔跤、射箭、荡秋千、抢花炮、板鞋竞技……） （2、）学生将课前收集的资料进行整理加工，并用多种方式交流。 4、把小组的交流成果进行全班展示 5、畅所欲言：你喜欢什么体育活动，这种活动有什么特色？展示了这个民族的那些精神？ 四、活动六：欢迎远方的来客 讨论会 1、引出问题：我们了解到不同民族的不同文化，让我们大开眼界。但是这些民族文化与这个民族生活的环境、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗？会有怎样的关系呢？我们就此展开讨论。 2、四人小组进行讨论交流，教师巡视指导。 3、小组推荐一名成员进行汇报。 4、得出结论：民族的生活环境不同，生活习惯不同，民族信仰不同，众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民族对自然环境的适应性，正是民族差异性让我们中华民族的文化五彩斑斓。 二、假如我是她？ 1、随着社会的发展，人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时，我们应该怎么做呢？下面三幅图，你更欣赏哪种行为？为什么？ 2、生看三幅图（书上P83插图），说说自己的立场。 3、全班进行现场投票，评出最佳行为。 4、小结：是呀，当我们与其它民族的人相处时，首先应该尊重别人的风俗习惯，（出示格言）因为（生齐读：尊重是友谊的前提，而认同他人的习惯就是最基本的尊重） 三、课堂总结 中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。同学们，你们是中华民族的未来，行动起来吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0225c9a3868011ca300a6c30c2259010202f3ea.html