《十二生肖歌》 教学内容： 1、唱：《十二生肖歌》 2、采集与分享、歌表演 教学目标： 1、学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱准X 0 X|节奏。 2、能根据采集到的动物音乐进行表演。 教学重点： 学习用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。 教学难点： 唱准X 0 X|节奏。 教学过程： 一、故事导入新课（媒体出示画面） 你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友听《生肖故事》。 （设计意图：故事导入，激发小朋友的学习兴趣，为下面的学习作铺垫。） 二、读儿歌： （媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐） 1、教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；马羊猴，鸡狗猪；快到生肖乐园来；唱歌跳舞乐一乐。 2、小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。 3、小朋友边读边表演。 （设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律。） 三、教唱新歌： 师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！ 1、范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪。 2、请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词。 3、跟着老师有节奏地朗读歌词。 4、小朋友，你觉得哪一句比较难读？ 5、我们一起来练一练： X X X X | X 0 X | X X X X |X 0||加上“哎”字读一读，兔儿跳得快，（哎）兔儿跳得快。鸡唱天下白(哎)，鸡唱天下白。 6、请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。 7、听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。 8、教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。 9、跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱） 10、完整地演唱歌曲。 11、小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？ 12、歌曲处理： ①相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？ ②用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。 13、戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作） 四、采集与分享： 1、选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什么？ 2、开始活动：演一演，猜一猜？ 五、唱唱、跳跳，出音乐教室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0591c85a7c30c22590102020740be1e650ecc9a.html