交通标志牌 新风小学 石彦枫 【活动目标】 1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。 2、学生会按标志行动 【过程与方法】 1、通过观察与分析，知道简单明了的图形符号和醒目的颜色可达到警示或告知的目的。 2、通过讨论与交流，知道各种交通标志牌和管理着车辆、行人有序出行。 【情感态度与价值观】 1、加强交通安全知识的教育，增强安全意识。 2经历调查、设计、制作、安装的过程 教学重点和难点 教学重点：理解交通标志牌管理交通的功能。 教学难点：体会许多技术产品，如交通标志牌，利用简单明了的图形符号和醒目的颜色提醒人们注意其内容，以达到警示或告知的目的。 【活动过程】 一、导入： 师：老师早上来学校的路上，看见路边有许多有趣的牌子，你们知道它们是什么吗？有什么作用？ 出示：几张交通标志牌教具卡片。（师出示各种交通标志的图片，请学生自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思）组织学生发言。幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。 根据学生的发言，及时引导和归纳。小结：它们是交通标志牌，起着指示和管理交通的作用，保障行人和行车安全、有序。 二、提问：让学生介绍自己见过的交通标志牌。 组织学生画出自己见过的交通标志牌，根据画出的草图，介绍见过的交通标志牌（小组讨论交流见过的交通标志牌） 引导学生发言，并及时对学生的草图进行归类。 ① 禁令标志。 ② 警告标志 ③ 指示标志 ④ 辅助标志 （小组内选出代表，说说四种交通标志牌各自的功能） 提问：这些交通标志牌分别表达了什么意思？ 出示ppt提问：这些交通和你见过的交通标志牌有什么共同点？ 学生讨论，引导学生发言， ① 颜色醒目 ② 图形简单易懂 ③ 形状尺寸规则 ④ 安装位置相对统一 三、为小区里常有时间乱鸣汽车喇叭，影响居民休息，你们有什么好的解决方法吗？ 为小区设计制作一个交通标志牌，禁止时间乱鸣喇叭。 组织学生分组进行设计。（查阅资料，了解相关的标志牌的颜色、形状、尺寸、符号等。） 提示：1、怎样使标志牌具有防水功能 2、身边的哪些废旧材料可以用来制作标志牌？ 各小组交流，对小区居民的标志牌的设计、制作、安装提出意见和建议。 注：各种标准的颜色、形状的规定参考课本。 老师巡视，适时引导学生制作，并展示学生作品 师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那同学们想象一下 如果生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？ 总结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a07a618b0b1c59eef9c7b445.html