昌乐外国语学校学校课程备课 课程名称：书法 周次：十六 教师 课题 【教学内容】 金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的写法 王小健 年级 七年级 必修或选修 时间 选修 金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁的写法 【教学目标】 1、掌握金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的起笔、行笔及收笔方法。 2、通过观察金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。 【教学重难点】 金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的起笔、收笔及含有这些偏旁的字的书写要领。 【教学准备】 笔、墨、纸、砚、毡、对临帖等。 【教学过程】 一、 导入新课，揭示目标 师：（检查坐姿和书写工具准备情况。复习书写姿势和毛笔执笔法。）上节课我们学习了月字旁、贝字旁、言字旁、三点水旁的写法，本节课我们开始学习金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的写法。学习目标是： （出示“金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁”的行笔示意图。） 本节课的学习目标是（投影）： 1、学会金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁及带有这四种偏旁的字的写法，如礼、裕、唱、晚等字。 2、通过观察书写四种偏旁的形态特征及带有这四种偏旁的字的构造，培养自己的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、在学习过程中，培养写字兴趣及良好的书写习惯；培养对书法运笔之美和结构之美的审美能力；激发热爱祖国文字的情感。 二、自学指导 师：为了让大家顺利完成学习目标，请看本节课的自学指导（投影）： 请同学们认真学习自学指导，10分钟后，看谁能正确回答。 1. 观察比较金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁在形态上的异同，归纳特征。 2．掌握金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的起笔、行笔、收笔方法。 3. 书写金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁笔画，体会书写技巧。 三、生自学，师巡视 四、后教 1、金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的认识。 〈1〉出示四种偏旁让学生仔细观察它们的外形。 提问：从外形上你们发现了什么？（引导学生通过观察比较四种笔画在形态上的异同） 〈2〉教师小结并板书。 金字旁：人部略宽，下部略窄，撇画直而厚重，捺改作点，中竖与上撇头对正，左右基本对称。 食字旁：形与“金”字旁相似，上宽下窄，下部端正，左竖长而正直，挑画突出，捺改作点，写在右竖下。 女字旁：形宜窄，横画左伸右缩，右撇与长点相交，交点与左撇首对正，以交点为界，左宽右窄。 弓字旁：形窄长，上部笔画紧凑，弯钩向下伸展，钩头居中，三个折部方圆不同，注意区别。 2、书写金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁。 〈1〉老师示范书写，让学生仔细观察金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁在写法上的异同。提问：从写法上和老师的运笔过程中你们发现了什么？ 〈2〉学生观察后领会书写的要领。 教师小结：书写四种偏旁时，它们都是藏锋起笔、顿笔、中锋行笔，就是在收笔处如同学们所说不一样。大家通过通过练习来体会一下。 〈3〉学生试写两遍。 在学生练习写的过程中，教师巡视，及时发现问题，及时指导纠正。如书写垂露竖时，上下两头不能过于夸张写的太粗。书写悬针竖和撇时，尾部出锋不要太急，行笔与收笔之间要过度自然。书写捺时在捺脚处要渐行渐提，捺脚要平缓。书写总之，要做到行笔流畅，笔画匀称，美观。 3、字的写法。 〈1〉出示要描写的字：铭、锡、馀、馆、姓、姪、强、张等。 要求学生认真观察读贴，然后讨论写这些字时要注意的地方。提出书写起来有困难的字集体学习。 〈2〉汇报质疑，根据学生所提问题确定重点突破内容。 根据学生需要，教师范写指导。 五、当堂训练 学生练习，老师巡视。提醒双姿，指导书写。 （让学生先用铅笔勾出骨架，然后自由练习，教师个别辅导，提醒双姿） 1、谁愿意将自己的作品展示一下，让大家为你提一些宝贵的意见。 2、展示优秀作业，由学生点评。 3、小组互评。 教学小结： 这节课，我们学习了金字旁、食字旁、女字旁、弓字旁四种左偏旁的写法，希望同学们下去写字时，遇到这四种笔画时应注意按照课堂上所学到的去写，愿同学们的字越来越漂亮。 【教学反思】 级部处室： 包靠人签字： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0cfe46089eb172dec63b789.html