《七律长征》听课随笔 12月16日上午，“华安县小学语文名师工作室送教下乡”活动在仙都中心小学举行。我非常荣幸能参加此次研讨活动。此次听课让我产生了很大的思想震动，当然收获也很多。 首先是华安第二实验小学的江燕梅老师执教的《七律·长征》。这是毛泽东同志为纪念举世闻名的二万五千里长征而作。作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概，回顾了长征的艰难历程，讴歌了红军战士英雄无畏和乐观精神，抒发了作者勇往直前，无往而不胜的豪迈情怀。诗文虽然不长，但知识丰富，内容充实，需要掌握的东西很多。我觉得江老师这节课为我们如何上好诗词这类体裁的课文作了一个很好的示范。 这首诗描写的长征距孩子生活的时代较远，加之以诗词的形式表现，对于小学生理解起来确实有些困难。因此，江老师在课一开始，就先播放《长征》歌曲图片，让孩子在歌曲图片中初步认识长征，再出示长征线路图，并通过老师的讲解，让学生再次感受长征途中红军行军的艰难，为诗句的理解奠定情感基础。 “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”中的“暖”和“寒”所蕴含的情感是教学的难点。在理解“暖”字时，江老师通过让学生听《巧渡金沙江》的故事，然后说说自己的感受，再进一步通过朗读，让学生体会到了红军不费一枪一炮，不伤一兵一卒巧渡金沙江后的那种喜悦和自豪。在理解“寒”字时，江老师先通过让学生观看《飞夺泸定桥》的影像资料，让学生对这个“寒”字有了感性的认识，为学生理解“寒”字奠定了坚实的感情基础，然后用“我看到了，听到了，我想说”这个句式进行一个说话训练，使得学生思维的质量逐步升华，对“寒”的理解渐趋深入，最后在学生充分感悟、大胆表达之后，教师又引导学生进行了反复品读，此时，学生深刻体会到了红军飞夺泸定桥时的惊险悲壮，对“寒”字的理解水到渠成。文本通过如此解读，“暖”“寒”这两个字变得丰满而厚重，教学的难点也成功突破。 另外，江老师的教学语言也优美简练，饱含激情，可谓是一首现代的长征组诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/320defd259f5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924ad.html