如何成为一名优秀的高中英语教师 摘要；目前教学改革如火如荼的时候，要想作一名优秀的高中英语教师，没有一些过硬的本领，是难以胜任的。 关键词：乐观 敬业 学习 沟通 协作 自我反思 中图分类号：G638.5 文献标识码：A 文章编号：0257-2826（2018）06-192-01 本人认为要胜任高中英语教学，教师需具备以下一些特点: 1.要有扎实的基本功。这包括教师本人悦耳的发音，优美的板书，良好的语言功底和语言应用能力。英语老师能说一口流利的英语，学生会心服口服，羡慕加佩服，他才会积极地问你的学习方法，这时候你的形象一下高大起来。如果能用英语唱几首歌，他们会更加欣赏你的。语言功底扎实，英语课才能娓娓道来，由浅入深，由表及里，学生才会觉得浅显易懂，乐学好学。 2.要有一个乐观的心态。俗话说“十年树木百年树人”，教学工作的成效显现需要至少半年，一年或三年时间。心急吃不了热豆腐。如果你刚接手别人的班级，更是如此。前后两个老师的教学风格不一样，学生和老师的磨合期也需要时间，所以成绩一次没考好，一定要好好分析原因，找到根源，对症下药，才能药到病除。千万不能意气用事，把责任全推到学生身上，否则你以前的付出彻底付之东流，你的良好形象会毁于一旦。这不利于你后期的教学工作。摆正心态，冷静思考，想出对策才是明智之举。 3.要有敬业精神。当老师要有随时为学生付出的思想准备。我观察了同行成绩较突出的老师，哪个不是牺牲小家为大家?值班早来一会儿，下班晚走一阵儿，课间抓紧一点儿，作业收勤一些，改细一些。自习跟紧一点儿，班规严一些，执行力度大一点儿。只有愿意为学生付出，舍得为学生付出，学生才会在你爱的雨露中吸取养分，茁壮成长。 4.要善于学习。作为一名高中教师，不能把以往我们老师的教法生搬硬套，要找到适合现在学子的教法，这就要求我们利用网络或相关教学书籍学习，博采众长，形成自己独特的教学风格。年轻教师多听一些老教师的课，这会让你少走许多弯路，进步更快。对于有争议的题，和同组的老师多探讨，多交流，才不会被爱问的学生晾在讲台上。 5.要有良好的沟通技巧。现在和学生沟通，他们要求得到尊重，更希望老师以理服人，以德服人，不是唯师至上，更不是简单粗暴的辱骂或批评。否则就会激化矛盾，引发事端。跟家长沟通更是如此。 6.要有伯乐的眼光。每一个孩子都有强项弱项，哪些孩子聪明有望上重本，哪些孩子踏实能上二本，作为科任老师要心知肚明，哪些重点培养，哪些告知方法，都需要老师具备伯乐的眼光相中你最看好的“黑马”。 7.要有团结协作的精神。一个教师的成长，除了自身的努力之外，还要和其他成员互助协作。平时分配工作，很难做到完全的公平公正。你的时间多一些（有些老师正处于哺乳期或者孩子小），或者你更擅长电脑一些，就多干一些。这样做你也会成长的更快。在一个集体里面，大家相互扶持，不说牢骚话，心态平和一些，工作干起来就容易多了，大家齐心协力才能干大事。 8.要有教学研究的热情。目前教师做教学研究的渠道很多，比如校本课程，小课题研究，骨干研修班，名师工作室等等。只有自己在参与或者主持这些研究活动的时候，我们才能静下心来，把自己的实践经验整理，撰写，再深度打磨，出版。而且这些研究活动对一个教师的专业发展和自我成长有很好的促进作用，我们一线教师一定要充分利用这样难得的机会。 9.要有和领导相处的技巧。有的老师一辈子教书，专业水平不错，教学成绩也不赖，但不受领导的待见。究其原因，有的清高，有的负面情绪多，有的缺乏提意见的艺术。老话说，端人家的碗，服人家的管。无论你有多好的才华，站讲台只是你谋生的一种手段，该变通的时候千万不要一根筋，这样只会两败俱伤，对谁都没好处。 10.要有处理课堂突发事件的能力。课堂上有突发事件很正常，关键是看老师如何处理。一般情况下，我们课后处理为好。如果在课堂上处理问题，一方面，有可能我们看到的不是真相，冤枉了某个同学；另一方面，课堂时间是全体学生的，我们不能浪费在某几个同学身上。课后处理时，我们也要注意自己说话的语气和态度，要引导他们自己意识到自己的错误，而不是用师尊去压他们，逼他们认错。否则学生会口服心不服，对老师也有了成见。 11.要有把班级凝聚在一起的能力。在校园里，我们经常看到这样的情况：有的老师带的班，学生无论在学习方面，纪律方面，还是劳动方面，课外活动方面，都遥遥领先，有的班级样样都在最后面，这就是班级缺乏凝聚力的表现。作为班主任或者科任老师，我们在学生入学的第一个学期，就要注意培养学生的班集体意识，凡事以班级为重。只要学生和老师人人尽好自己的职责，这个班级怎么可能不突出？ 12.要有自我反思的习惯。每个老师的成长，都离不开领导的栽培，同事的帮助，学生的配合，家长的支持，更离不开自我反思，自我成长。每当夜深人静的时候，我就喜欢把自己近期的工作梳理一下，看看哪里做的合适，哪里有待于改进，还有哪些是我可以主动解决的，下次再做这种工作的时候，就会少一些遗憾，多一些完美。 总之，作一名称职的教育工作者不易，作一名优秀的高中教师更不容易。我们只有紧跟新课改的步伐，随时随地充电，及时更新教育理念，我们才能甩掉教书匠的帽子，才有望成为教育方面的专家。 参考书目 [1]《英语教师怎样形成自己的教学艺术风格》《中小学外语教学（中学）》2003年12期 [2]《现代教学基础理论》上海教育出版社2003-1-1 [3]《提升教师专业发展水平“五法”新探》《新课程研究：教师教育》2011年9期 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0fed37c9cc3d5bbfd0a79563c1ec5da51e2d6e4.html