认 识 k 教材简析 本课主要认识声母 k ，配有儿歌和插图。 教学目标 学会声母k 。能读准音，认清形，正确书写。 教学重难点 ：掌握k的发音 教学准备：课件，声母卡片。 教学时间：一课时 教学过程 复习导入。 师：同学们，在拼音王国里我们已经认识了好多拼音朋友，现在我把他们请出来与大家再见见面，看你能准确叫出他们的名字吗？ (1)出示声母卡片，开火车认读：b、p、m、f、d、t、n、l。齐读。 (2)利用字形顺口溜记字形：如右下半圆bbb；右上半圆ppp…… 2、课件出示小蝌蚪图，指导看图说图意：这节课我们又要认识一位新朋友，看池塘里来了一群小动物，你认识吗？你能说说他们长得什么样？ 3学习顺口溜：池塘里，真热闹，一群蝌蚪kkk。（课件出示） 4、板书课题：认识k 声母 二、学习k的音。 1、指导发音。K的发音动作和ɡ基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。教师范读，生观察仿读。开火车读、齐读。采取不同的形式反复练读发音。 2、巩固发音，学习儿歌。 （1）课件出示图（一群小蝌蚪），了解图意。 （2）出示儿歌，学习儿歌。 （3）对学生进行思想教育：保护青蛙。 （4）课件出示小蝌蚪的生长过程，学生了解。 三、指导书写。 1、认清k的形。出示k，你看k像什么？（机枪；扑克牌中的老k。）出示一挺机枪图。 2、出示顺口溜：一挺机枪kkk。教读。 3、指导书写。 （1）板书k的笔顺图。看到它的笔顺图你知道k是几笔写成的？认识左斜右斜﹤，教师在四线格内板书笔顺。 （2）指导书写。教师边范写边说书写要领：k占上中格，先写上中竖，再写左斜右斜，两笔写成。左斜右斜是一笔写成的，且左斜右斜一样长，写在中格内。老师写生观察。 4、学生练习书空后描写。练习书写，教师巡视指导。 板书设计： 认识k 声母 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a116bb9bae45b307e87101f69e3143323868f568.html