雨点沙沙教案

时间:2024-04-02 12:08:09 阅读: 最新文章 文档下载
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。


朗读与写作1第十三课《雨点沙沙》教学设计



课题

13、雨点沙沙

课型

新授

具体内容 雨点沙沙 课时 1课时(50分钟)

1、会认点、沙、园等13个生字,并学会用这13个生字组词造句。

训练孩子的说话能力。

2、理解儿歌内容,初步培养孩子的阅读理解能力 3、通过优美的朗读,在朗读中体会诗的意境和想象,培养朗读的兴



趣与习惯

教学重点 理解儿歌内容,初步培养孩子的阅读理解能力和说话能力 教学难点 体会诗的意境和想象,培养朗读的兴趣与习惯 教学方法 引导探究法

教具准备 生字卡片、歌曲《小小雨点》音频、小星星等



一、复习旧知(5分钟)

1“摘果子”游戏复习上次课所学习的泪、谁等词语,并口头组词造

句。

2提问复习上节课的作文《一件错事》(先写在什么时间什么地点谁在哪儿做了一件错事,再写这件错事的经过,最后做了错事自己心里的感受)



二、谜语导入(3分钟)

1、谜语:千根线来万根线,颗颗珍珠线上串,看得见来摸得着,掉在地上却不见。同学们大家来猜一猜,这是什么呢?(雨)

2、刚才谜语里说的颗颗珍珠是什么呢?(雨点)谁听过下雨的时候是什么声音,谁能模仿一下?

3、那我们今天要学的课文呢,题目就叫《雨点沙沙》,我们一起来看看。



三、初读课文,学习生字(20分钟)

1、生初读课文,圈出生字,并对照课文下方生字表标注好拼音。 2、师领读课文下方生字拼音(d-i-ǎndiǎndiǎndiǎn等) 3圈出音节中的三拼音节(注:每天都会顺带复习一个拼音知识点) 4、师注个引导学习生字(可随机考察读音,结构、笔顺、识字方法、






查字典、形近字组词等字词知识点),要求每个孩子都能用生字组词造句。

(上下结构四点底)例:点—雨点—雨点从天空中飘落下来。 (左右结构三点水)例:沙—沙子—我最喜欢的游戏是玩沙子。 园(全包围结构口子框,区别“圆” 例:园—花园—花园里有什

么美丽的鲜花。

乐(独体字,共5笔)乐—快乐—我每天都很过得很快乐! (左右结构弓字旁,弓字旁3笔)张—张开—我们要张开嘴巴大

声读书。

嘴(部首查字法,先查口部,再查13画)嘴—小嘴—我有一张可爱

的小嘴。

巴(独体字,共4画,可考察笔顺)巴—嘴巴—我的嘴巴长得很像

爸爸。

尾(半包围结构,尸字头)尾—尾巴—松鼠的尾巴好像一把伞。 田(独体字,共5画,可考察笔顺)田—麦田—秋天的时候,麦田

变成了金黄色。

(查字典查予部,再查7画)野—田野—田野里开放着许多鲜花。 苗(上下结构草字头,课考察记字方法)苗—禾苗—很长时间没下

雨了,田里的禾苗都干死了。

向(区别“像”)向—向日葵—向日葵的花盘可以随着太阳转动。 拔(区别“拨”)拔—拔草—妈妈正在菜园里拔草。 5、给课本上的生字每个组两个词,师当面批改。

四、再读课文,品读课文内容。15分钟)

(一)生再读儿歌,回答问题,并逐句指导朗读:

1、课文中的雨点落下时发出了怎样的声音?(沙沙)指导朗读:模仿雨点落下时沙沙的声音,“沙沙”要轻读。

1小雨点都落在了哪些地方呢?它落在这些地方时谁最高兴,什么呢?指导朗读:读出它们开心、快乐的心情,语气要轻快。

2小雨点落在花园时,花儿高兴地做了什么动作?你能模仿一下




本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a11ae16b312b3169a551a404.html