基于学生思政教育管理中的问题及对策分析
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于学生思政教育管理中的问题及对策分析 作者：王颖达 来源：《文存阅刊》2019年第02期 摘要：随着我国社会环境、思想发展，高校学生思想路线发生了较大变化，在互联网贯穿生活与教育过程的当代，高校大学生极容易受到网络思想的引领，因此高校思政教育管理重要性越来越凸显，是高校生存、发展的重要驱动力。本文从当前高校思政教育管理中的问题入手，并探讨解决高校思政教育管理问题的对策，为我国高校进步、发展做出巨大的推动作用。 关键词：高校教育；思政教育；教学管理；问题及对策 随着社会的不断发展，高校学生思想政治教育越来越重要，我党明确指出要将思想政治教育工作贯穿于教育全程，使作为储备人才的大学生真正能够跟上社会现代化建设脚步，推动国家和社会不断进步和发展。 一、高校思政教育管理中存在的问题 （1）高校思政教育管理制度与实际情况脱节严重 高等教育阶段的大学生处于可塑性较强的状态，受到网络思想的影响较深，思想状态各不相同，现行高校思政教育管理制度中的内容变化灵活性跟不上高校大学生的状态变化，大多专注于对大学生言语行为的约束，奖惩制度中惩罚部分占据比例较大，对奖励部分则并未有相应的具体、可行规定，因此对大学生的思政教育与大学生实际思想、心理情况严重脱节。 （2）执行管理制度方法单一 笔者在前文提到，高等教育阶段的大学生可塑性较强，思想、心理状态变化较大，不同个体之间在相同表象之下的实际情况各不相同，而高校教师、教务人员在执行思政教育管理制度的过程中方法较为单一，并未在教育管理过程中进行充分的心理辅导，导致在未了解和确定言行起因的情况下盲目依据制度进行惩罚或警告，非常容易引起大学生的逆反心理和对抗动作。 （3）缺乏法制教育 法制教育是当前我国高等教育中缺失较为严重的部分，法制教育的一方面是指对学生进行思政教育管理过程中充分体现法制特点，重视制度、执行方式的合法性，重视对学生权利的保护；另一方面是指对大学生进行法制方面的教育，避免高校毕业生是法盲的悲剧。当前我国高校并未对以上两点进行较好的补充和执行，法制教育缺失情况依旧严重，社会上屡见不鲜的侵权、犯罪现象就是证据。 （4）限制学生个性化发展空间 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高校教育过程中，对于不同专业、不同发展方向、不同个性特点的学生没有给予充分的发展空间，对所有学生用统一的标准约束管理，使得个性较强的学生在制度约束下产生逆反。例如，对普通理工科学生的教育管理方式与艺术类学生同样，要求男生不可留长发，服装必须整洁，艺术类学生因个性和学习需求难免感到压抑。 （5）对普通学生重视不足 各阶段教育管理中都容易出现“抓两头”的情况[1]，对于处于中间队伍的普通学生重视程度和关注密度都无法满足学生发展的需求，导致高校毕业生存在优秀和良好之间的巨大空档，无法形成完善的人才培养梯队。 二、解决高校思政教育管理问题的对策 （1）“零存整取”式思政教育方式 “零存整取”是一种在互联网时代实用型较高的化整为零教育方式[2]，当代大学生对于课堂大段时间、密集轰炸式的思政教育存在抵触心理，高校思政教育管理效果始终难以提高，笔者建议高校充分利用好微博、微信公众号、学习平台等多种多样的教育途径，通过微博转发新闻实事、公众号推送思政小文章、学习平台上传思政教育微视频等方式，从零碎时间对大学生进行思想政治教育，让当代学生在日常的潜移默化中完成思想政治方面的学习和实践，有利于高校更好的完成思政教育管理工作目标。 （2）灵活运用思政教育管理制度 管理制度的优化和调整是一项长时间的工程，因此在思政教育管理制度执行过程中需要教师和教务人员灵活运用管理制度，采用多样化的执行方式，与学生进行充分的互动，在日常生活中用潜移默化的方式对学生进行思政教育。若在教育过程中有学生出现不良行为，教师和教务人员不可一概而论，而应当采取深度了解事实的方式，挖掘不良言行、思想、心理的根源，从根源上对学生进行引导式教育，重视对学生的心理辅导和法制教育。在进行思政教育管理过程中，教师和教务人员应当尊重学生的隐私等权利，将思政教育与法制教育相结合，为学生明确不可踏过的法律红线和应当发展的方向，使高校思政教育在教育学生的过程中发挥真正作用。 （3）尊重学生个性化需求 高校思政教育管理过程中，教师和教务人员要将尊重学生这一原则贯穿始终。尊重艺术类学生的长发和沾满画油的衣服；尊重理工科学生对思政教育理解程度不深的实际情况，并在教育管理过程中利用反向教育的方式向学生灌输尊重他人的思想方向。教师和教务在进行思政教育管理的过程中充分认识学生的个性，采用因材施教的方式，对需求、个性、思想状态不同的学生采用不同的教育管理方式，杜绝密集灌输、说教为主的教育方式，用引导、渲染等方式对学生三观、思想路线的形成起到推动作用。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （4）完善思政教育评价机制 针对大学生思想活跃、可塑性强的特点，高校思政教育管理中要尽快完善评价机制。首先要完善思政教育管理制度，使评价动作有制度可依赖；其次要完善、多样化评价方式，通过系统的、全面的、多角度的评价方式对大学生思政教育结果进行评价，为高校思政教育管理发展提供充分的数据。 三、结语 由于高校思想政治教育对我国社会发展具有极其重要的作用，因此高校必须做好相关工作，积极挖掘当前思政教育管理中存在的问题，并探寻解决问题的对策，为培养高素质人才做出推动和促进作用，为高校和社会的发展提供人才。 参考文献： [1]李剑.高校学生思政教育管理中的问题及对策分析[J].课程教育研究，2012（32）：80. [2]陈功力.“互联网+”时代背景下高校思想政治教育创新研究[D].青海大学，2017. 作者简介： 王颖达（1987年—），男，汉族，江苏南通人，江苏工程职业技术学院；研究方向：思想政治教育。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a121373f7d1cfad6195f312b3169a4517623e5c2.html