“技术革新下小学数学教学研究”的课题研究，旨在探究如何利用现代技术手段提高小学数学教学的效果和效率，为教育教学实践提供新的思路和方法。 一、研究背景与意义 随着信息技术的不断发展和普及，现代教育教学也发生了翻天覆地的变化，特别是在小学数学教学方面，传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求，需要借助现代技术手段进行革新。 小学数学教学是培养学生数学素养和创新思维的重要环节，也是建设创新型国家的关键之一。如何提高小学数学教学的质量和效率，是当前教育界急需解决的问题。本课题将运用现代技术手段，对小学数学教学进行深入研究，探究如何优化教学方法和提高教学效果，对推进小学数学教育质量提升和创新型人才培养具有重要意义。 二、研究内容与方法 本课题的研究内容主要包括以下方面： 现代技术手段在小学数学教学中的应用； 现有小学数学教学模式的问题及解决方法； 基于现代技术手段的小学数学教学模式设计与实施； 基于案例分析和数据统计的小学数学教学效果评估。 本课题将采用实证研究方法，通过文献资料搜集、问卷调查、访谈和实验研究等多种手段，对小学数学教学中现代技术手段的应用进行深入研究，探究现有教学模式存在的问题及解决方法，设计并实施基于现代技术手段的小学数学教学模式，并进行效果评估。 三、预期研究成果 本课题的研究成果主要包括以下方面： 1.揭示现代技术手段在小学数学教学中的应用现状和存在问题，探究提高小学数学教学质量和效率的途径和方法； 2.设计并实施基于现代技术手段的小学数学教学模式，探索出一套适合小学数学教学的新模式，为实践提供可借鉴的经验； 3. 统计并分析实验数据，评估基于现代技术手段的小学数学教学模式的效果，为优化小学数学教学提供科学依据； 发表研究论文，为学术界和教育界提供有价值的理论和实践参考。 四、研究计划与预算 本课题的研究周期为一年，具体研究计划如下： 第一阶段（1-2个月）：文献资料搜集和研究； 第二阶段（3-6个月）：问卷调查和访谈研究； 第三阶段（7-9个月）：小学数学教学模式设计和实施； 第四阶段（10-12个月）：实验数据统计和效果评估，论文撰写和发表。 本课题的预算总额为20万元，主要用于调查和实验所需的设备购置、实验场地租赁、实验参与人员津贴、数据处理与统计软件购买等方面的支出。 五、研究团队与研究条件 本课题的研究团队由一名负责人和若干名研究人员组成。负责人具有数学教育学或教育技术学相关专业的博士学位，具备丰富的研究 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a134019b0ba1284ac850ad02de80d4d8d05a0111.html