从《新编日语1（修订本）》看日语精读教材的编写理念 何慈毅;张俊跃;张晓瑜;武晓黎 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2012(000)018 【摘 要】精读课是日语专业核心课程中的＂重头戏＂,精读教材的编写与使用是重中之重。一本好的日语教材对于日语教学与学习可以起到＂事半功倍＂的效果。本文以使用度较高的《新编日语1（修订本）》为范例,通过对其编写依据、编写体例、编写内容的综合分析,归纳总结出在日语应用型人才培养过程中,日语精读教材编写理念中的一些共通之处。 【总页数】3页(P8-10) 【作 者】何慈毅;张俊跃;张晓瑜;武晓黎 【作者单位】南京大学金陵学院外国语学院,江苏南京210089;南京大学金陵学院外国语学院,江苏南京210089;南京大学金陵学院外国语学院,江苏南京210089;南京大学金陵学院外国语学院,江苏南京210089 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】 1.浅析日语初级阶段第二人称在教学中的应用--以《新编日语1（修订本）》为例2.日语课堂教学新方法的探讨——以《新编日语第二册(修订本)》的“前文”和“会话”部分的教法为例3.关于基础日语教学方法改革的一些思考r——以外教社《新编日语》(修订本)为例4.从专业能力培养看当前日语精读教材选用的问题5.从专业能力培养看当前日语精读教材选用的问题 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a140ed6301020740be1e650e52ea551810a6c994.html