《古对今》教案 浓江中心校 教学目标 : 王桂荣 1、 知识目标 : 正确认读本课 “圆、 严、 寒、 酷、 暑、 凉、 晨、 细、 朝、 霞、 夕、 杨” 等十二个生字， 会写田字格里的 “古、 凉、 细、 夕、 李、 语、香”等七个生字。 2、能力目标 : 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 3、情感目标 : 感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 教学重点 : 学会本课的生字、新词。 教学难点 : 了解课文内容，感受语言的对仗美。 教学课时 :1 课时。 教具准备 : 生词卡片、课件。 教学过程 : 一、激趣导入。 1、学生之间玩拍手游戏。 2、今天我们来学习一些对子歌。 二、初读课文，整体感知。 （ 教师板书 : 《识字 6 古对今》 ） 1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。 2、自读课文，学习生字。 ①用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 ②同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。 分段读 ） 三、记忆字形，指导书写。 （自读、小组读、 1、检查生字的自学情况 ①出示生字卡片， “圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、 杨”指名读。 ②开火车读，小组竞赛读，评出认字小组。 2、写字。 ①出示我会写的 7 个生字 : “古、凉、细、夕、李、语、香” , 认 读、领读。 ②教师范写田字格中的生字，学生书空。 ③学生描红、临写，教师巡视、指导。 四、课文详解。 1、初读课文，整体感知。 ①教师范读课文，同学们注意给自己正音。 ②教读课文，初步感知对子。 2、朗读课文，感悟课文。 ①学生自由读，要求读正确、读流利。 ②师生交叉读，教师读前半句，学生读后半句。 ③师 : 课文的对子中写了哪些事物 ? 生 : 雪、霜、和风细雨、桃、柳、杨、朝霞、夕阳、莺、燕、鸟、花指名 ??（ 学生自由回答 ） ? 师 : 你见过这些事物吗 ?它们是怎么样的 3、背诵课文 ①自由试背，同桌互背。 ②分小组背，男女生比赛背。五、课文小结 同学们，对子是我国特有的，这节课从这些对子中你学到了什么板书设计 : 6 古对今 和风细雨 莺歌燕舞鸟语花香 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a159012ea3c7aa00b52acfc789eb172dec639959.html