12、半截蜡烛(朱芙蓉 独立)
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人教版第十册第三单元 设计者：朱芙蓉 2008年4月9日 12 * 半截蜡烛 教材简说 《半截蜡烛》是一个短小的剧本，反映的是发生在第二次世界大战期间法国城市的故事。为安全起见，女主人伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。课文描绘了一场紧张激烈而又没有硝烟的战斗，人物的心理活动刻画得相当细腻。 教学目标 1、初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物对话来表现人物特点的。 2、通过合作演一演剧本，阅读感悟剧本对人物语言、动作、神情、心理活动等描写，感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静，学习他们热爱祖国的精神。 3、通过合作的形式，续编剧本，培养孩子自主合作的能力，深化对课文的理解。 教学重难点 重点：了解剧本的语言特点，指导学生在演一演剧本的过程中感受伯诺德夫人一家在危急关头与敌人作斗争时的机智、勇敢和镇静。 难点：让学生在演剧本的语言实践中自觉融入到剧情当中，自主创造表现，培养学生的实践能力。 教学时数：1课时 课前准备 教师：准备简单的课件； 学生：搜集并了解有关“第二次世界大战”的情况。 板书预设： 伯诺德夫人 勇敢 剧本 话剧 剧情 熟悉台词 12*半截蜡烛 杰克 镇定 爱国 舞台指示：怎么演 了解人物 杰奎琳 机智 台 词：怎么说 入 戏 潜台词 教学流程 一、揭题导入，了解什么叫“剧本” 1、直接板书课题：12* 半截蜡烛 齐读课题 2、告诉学生：这是一个“剧本”。什么叫“剧本”呢？请把书翻到P54。 3、默读课前导语，找出一句话来介绍“剧本”：有一种文学形式——剧本，主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。 4、小结：剧本是编剧和演员演出时所参照的蓝本。今天我们要学的剧本主要通过人物的对话来推进情节的，叫话剧，它是剧本的一种形式。 二、初读课文，了解“剧本”内容 1、默读课文，思考：剧本与我们平常学的写人记事的文章有什么不同呢？请带着这个问题，快速默读剧本你就知道了，记住每个角落都要读到。 2、学生反馈交流： 预设：（1）开头告之时间、地点、人物等； （2）文中主要以人物的对话为主要内容； （3）对话前的中括号里点明时间、地点、环境等；小括号里点明人物动作、神态等。 3、根据学生交流情况进行小结：剧本主要以人物的对话为主要内容。对话之前一般有个中括号或小括号，小括号（ ）一般提示这个人说话时的动作或神情，中括号［ ］一般说明他们当时正在干什么或当时的环境、情景等。（ ）和［ ］里的话在剧本里叫“舞台提示”，它们告诉我们 1 人教版第十册第三单元 设计者：朱芙蓉 2008年4月9日 “怎么演”；其他对话在剧本里叫“台词”，告诉我们“怎么说”。剧本就是通过人物对话和提示语来推进情节，刻画人物的。这样不仅让我们感受到扣人心弦的故事情节，而且领略到人物语言的独特魅力。 4、了解剧本里故事发生的时间：第二次世界大战期间 第二次世界大战从1939年9月开始，一直到1945年9月结束。它是迄今为止人类社会所进行的一场规模最大、伤亡最惨重（6000多万人死亡）、造成破坏最大的全球性战争。战争最高峰时期，全球有60多个国家参战，战火遍及五大洲四大洋。二战时的交战双方是以美国、苏联、中国、英国、法国等国组成的反法西斯同盟与以德国、意大利、日本等国组成的法西斯国家轴心国集团。 师小结：1939年9月，德国、意大利、日本三个法西斯国家发动给全人类带来空前灾难的战争。德国在欧洲战场，用了不到两年的时间侵略了欧洲许多国家，这其中就包括法国。当时法国政府已经投降，法国大片领土被占领。但是法国人民却英勇不屈地和德国军队展开了一场场殊死的搏斗。半截蜡烛这个故事就发生在这个时候的法国一个普普通通的家庭里。 5、这个家庭里有谁呢？了解剧本里讲到的人物：伯诺德夫人和她的儿子杰克、女儿杰奎琳。 6、了解剧情：伯诺德一家与半截蜡烛发生了什么事呢？请浏览课文，用“什么时候，谁怎么做”这样简短的一、两句话来介绍。（第二次世界大战期间，法国的家庭妇女伯诺德夫人把绝密情报藏在半截蜡烛中。一天晚上，德国军官闯进她家，点燃了蜡烛。伯诺德夫人一家在危急关头与德军巧妙周旋，保住了蜡烛，保住了蜡烛中的绝密情报，也保住了一家三口的生命。） 7、小结：知道了故事内容，就等于知道了“剧情”。 接下来你们最想做的事情是什么呢？（演剧本） 三、以演促读，感悟“剧本”人物形象 1、出示剧本内容：好，选中了一个片段，相信大家一定非常感兴趣。请在书上找到这个片段，并自由读一读；全班学生齐读伯诺德夫人的话，男女生分别读杰克和杰奎琳的话。 ［伯诺德夫人这时已经把那半截蜡烛插在一个烛台上，摆在餐桌最显眼的地方。 伯诺德夫人：杰克，杰奎琳，有些事情以后给你们慢慢解释。现在你们两个要好好地记着：这支蜡烛是一个非常重要的东西，从现在开始，我们得为它的安全负责。为了有一天能把德国佬赶出去，我们得不惜代价守住它，懂吗？ 杰 克：（像个男子汉似的挺挺胸脯）放心吧，妈妈。 杰奎琳：（点点头）妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。 伯诺德夫人：（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。 2、如何演好剧本呢？大家读得非常好！但“读”和“演”是不一样的。要演好这个片段，该怎么办？你有什么好办法？ ★★★熟悉台词 ★★★了解人物：我们可以借助括号里的舞台提示语了解人物，并演好人物。 （1）指导学生利用括号里的提示语演好人物：我们先来看看杰克：杰克像个男子汉似的挺挺胸脯，说——放心吧，妈妈。指名读、男生读、齐读 （2）杰奎琳点点头，说——妈妈，我懂。我真讨厌德国佬。指名读、女生读、齐读 （3）如果能把这句演好，那就是活生生的伯诺德夫人啦。 重点指导：伯诺德夫人：（凝视着烛台喃喃自语）不惜一切代价，包括我们的生命。 （4）有了提示语，我们可以把这个人物的话读得更好，可上面伯诺德夫人还有一句话，她没有提示语，让我们走进伯诺德夫人的内心，给她加上一句提示语，你可以写她的动作，还可以写她的神态等。请快速拿笔写在书上。 （伯诺德夫人抚摸着孩子的头，若有所思地说；伯诺德夫人表情严肃地说；伯诺德夫人坚定地对孩子们说……） （5）瞧，这就是剧本的所独有的特点，它留给人们很大想象的空间，我们可以根据自己的理解给人物加上不同的动作、神态等提示语。 2 人教版第十册第三单元 设计者：朱芙蓉 2008年4月9日 ★★★入 戏：熟悉台词和了解人物之后，你还要入戏。所谓的 “入戏”就是指你要走进剧本里，好像你不是自己了，你就是剧本里的那个人。有可能男生演伯诺德夫人，也有可能女生演杰克，这都没关系，只要你入戏就行。 3、小结：同学们，根据刚才的讨论，我们明确了要演好剧本，当好演员是有秘笈的：（1）熟悉台词；（2）了解人物；（3）入戏。 4、学生小组合作试演；指名上台演，评议。 5、师引说：这时，三个德国军官闯了进来：好黑的屋子，为什么不点蜡烛呢？ ★★★你们可知道，如果蜡烛被点燃之后，会有什么后果吗？（万一蜡烛被烧到金属管，里面的秘密情报就会暴露，那他们一家三口的性命也会保不住，甚至有更多的人跟着遭殃。） 可现在蜡烛被点着了，烛泪在流淌，危机在逼近。此时，伯诺德夫人怎么做，怎么说？请你演。 6、学生演说伯诺德夫人说的话：太对不起了，先生们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。（指导演好伯诺德夫人镇定自若的样子） 7、师引说：蜡烛熄灭了，危机仿佛过去了。可事实上危机并没有解除，德国军官不耐烦地说：晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。蜡烛又被点着了，危机仍在一步步靠近。 8、此时此刻，你觉得身为男子汉的杰克会在心里想些什么呢？你可以联系上下文来想一想（妈妈曾说过，要不惜一切代价保护蜡烛，包括我们的生命。那我就找借口说要去柴房抱柴生火把烛台端走吧。） 9、这么多话语，你们都能体会出来了，可剧本里并没有写出来，这就是——潜台词。 “潜台词”就是潜藏在人物台词之中的真正含义，即言外之意，弦外之音，也就是人们在日常交谈中常说的“话里有话”。 有了这些潜台词，我们就能更容易走进人物的心里了。请你再演一下。 10、指名演杰克（若无其事地走到桌前，端起烛台）天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。 师：（厉声）难道你不用蜡烛就不行吗？ 11、杰克想端走蜡烛也没成功。这个时候保护半截蜡烛的所有重担都压在杰奎琳的身上，小女儿杰克琳是怎么样和敌人斗智的呢？ 引读：只见杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前，说——司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？ 少校笑了，说：当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。 杰奎琳笑得更灿烂了，说——我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。 您觉得杰奎琳和司令官先生聊天真的有趣吗？从哪儿知道？ 是呀，为了保护半截蜡烛，杰奎琳只得装笑讨好司令官先生。 12、演一演杰奎琳，并加上动作“太困了”。 13、杰奎琳慢慢端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。半截蜡烛终于保住了„„ 四、总结课文，升华主题 1、从保护半截蜡烛的整个过程来看，你觉得伯诺德一家怎么样？ （机智、勇敢、镇定）除了这些，你还从他们身上看到了什么品质？（爱国） 2、小结：这是一个了不起的家庭！一家三口怀着对祖国的热爱，与敌人展开了一场没有硝烟的战斗，凭着镇定与勇气取得了胜利。 五、课外作业 1、续编“剧本”：屋外的风渐渐小了，三个德国军官走远了，杰奎琳端着熄灭了的蜡烛从楼梯上下来。伯诺德一家这个时候又有什么精彩的对话呢？感兴趣的同学可以根据剧本的特点，当一回编导续写剧本。 2、演剧本：有兴趣当演员的同学课间演一演该剧本。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1741afd9e31433239689315.html