一、 1、找准六要素： 记叙文浏览基本 【2 】 时光.地点.人物.事宜的原由.经由.成果. 2、理清文章论述方法： 顺叙.倒叙.插叙 题型：本文采用了什么论述方法？有何利益？ 顺叙：情节成长分明,层次清楚 倒叙：造成悬念,惹人入胜 插叙：使情节加倍完全,构造加倍周密,内容加倍充实饱满 3、 记叙文的点睛之笔： 往往出如今文章的开篇或停止,大多是写作者的对这件事的感触.熟悉. 题型：找出文章中间句.作者要表达什么思惟？ 二、 记叙文题型 1、 接洽高低文说明词语在文中的意思. 解题思绪： （a）.先读懂全文,明确文章要表达什么,再在这个词语的高低句之间懂得这个词语的意思.切记,不是机械查找词典上的意思. 例文： 古时刻,有个老公公,他有两个儿子,哥哥叫阿力,弟弟叫阿智.两小我长得一模一样,邻人都夸这两个孩子长得好,长大都邑有一番作为.白叟也居心存眷着他们的成长. 几年后,他们长高了.白叟想考考他俩,就从集市上买回两把未开刃的斧头.白叟对他们说： 第1页，－共3页 “今天我买回这两把斧头,明天你俩上山砍柴.要各砍各的,看谁砍得多,回来得早.” 第二天,兄弟俩按父亲的嘱咐,各自行为了. 阿力想,要砍得快,砍得多,就得抓紧时光,他拿上斧头.扁担和绳索就匆匆上山了.到了山上,他舍命地砍呀,砍呀……因斧子太钝,连砍几十下都砍不倒一棵小树,不多时,就累得腰酸背痛了. 阿智拿起父亲买的斧头,看斧刃厚厚的,就抓紧到井边去磨,不久,斧头就磨锐利了.他也拿上扁担.绳索上山去.到了山上,他抡起锐利的斧头,几下就砍倒了一棵小树.不多时就砍了两大捆.太阳方才偏西,他就背着沉重的柴回家了.阿力呢,直到太阳下山才背着不多的柴回到家里. 白叟看到兄弟俩都回来了,走曩昔看看他俩的柴,又看看他俩的斧头,意味深长地说：“你们两个,上山早.花力量大的是阿力,下山早.砍柴多的是阿智.为什么差别这么大呢？这是因为阿智磨了斧头,这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊！孩子们,往后做事,不但要负责量,还要多动头脑呀！” 问题：接洽高低文懂得“磨刀不误砍柴工”的意思. 要想做好一件工作,要动头脑.想方法 （b）.找出词语地点地位,圈出词语,然后卖力浏览词语的前后,联合特定的说话情况懂得词语. 例文： 夹丝玻璃异常顽强,受到猛击,仍然安然无恙,即使打碎了,碎片仍然难舍难分的粘在一路. 安然无恙：本课指夹丝玻璃异常坚硬,碰到攻击,也不会决裂. 难舍难分：指玻璃固然碎了,玻璃片仍然连在一路,不会伤人. （c）.接洽课文描述的情境懂得词语意思. 例文： 武松走了一程,酒力发生发火,热起来了,一只手提着哨棒,一只手把胸膛解开,踉踉跄跄,奔过乱树林来. 第2页，－共3页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1858cdb920ef12d2af90242a8956bec0975a57c.html