1)班后进生辅导措施及记录 学校:运江中心校(本部) 学期:2011年春季学期 辅导教师:罗世凤 辅导科目:语 文 五( 五(1)班语文科后进生辅导措施及记录 后进生是班内最难管理的一部分学生,也是在班内起重要作用的一部分。这部分学生有的是素质比较高、学习认真,但成绩差;有的是很聪明,但调皮捣蛋、爱做小动作。因此,对这一部分学生要因材施教。 辅导措施: 1、认真分析这些学生的心理,找出后进生形成的原因,采取“一把钥匙开一把锁”的办法,有针对性地做好教育转化工作。 2、有些后进生就免不了时好时坏,经常反复,少数还比较“顽固”,可能越转越差。对后进生的跟踪要特别需要“两心”、“三不”:一要信心,二要耐心;一不怕难,二不怕烦,三不怕苦。 3、降低要求,只要有闪光点就肯定予以表扬,并且为后进生“开绿灯”,即提问优先,演示优先,批改作业优先,课后辅导优先等方法,使他们对学习渐渐产生兴趣。 4、定期找后进生谈心,交流思想,以真诚的态度感化差生,鼓励他们战胜自卑,使其能够自尊、自重、自强。 5.细心寻找差生的“发光点”,帮助他们通过艰苦的努力去领略成功的快感。 辅导记录:(附表) 具体辅导内容:(另附页) 学生姓名: 谢福革 辅导老师: 罗世凤 2009-2010 学年 第一 学期 生活上不讲究个人卫生,做事拖拉等;学习上不能按时完成作业,学期初情况 成绩 辅导设想: 帮助其改正陋习,养成良好生活习惯;发动全体同学一起来帮助他,同时与家长沟通,关心其成长。利用“一帮一”活动,帮助其养成良好的学习习惯,科学分配时间,能做到认真上课,按时完成作业。 行为表现 经常迟交或缺交;学习成绩差,课堂上经常开小差,影响别人上课,亦喜欢捉弄同学,所以没有同学肯与他同桌。 数学 英语 时间 第3周 一次测验要取得多少分)。 辅导内容 帮助其克服不讲究个人卫生、做事拖拉的习惯。订立短期目标(如第第4周 与其分析学习上存在的不足,确立“帮对子”,树立学习上的信心,使其能认真上课,按时完成作业。 与家长沟通,使其父母能关心他的学习、生活,并订立明确的学习目的,短期目标等阶段性目标的奖励。 加强其知识点的补漏,使其基本能达到“堂堂清”、“天天清”,并养成良好的学习习惯。 加强其知识点的补漏:主要是语文基础知识(语音、词语)的巩固和提高。 与其小结半个学期里来的变化,增强自信心,并订立后半阶段的学习目标。 加强知识点的补漏:主要是基本句型的转换。 加强知识点的补漏:主要是基本句型的转换和改写。 加强知识点的补漏:病句的修改。 与其订立科学的期末考试复习计划,培养自信心,并全面加强其知识点的补漏:如举行的转换、病句的修改和阅读及写作等。 一学期来,经过老师、家长、同学的帮助,福革同学做事散漫,作业辅 导 摘 要 第5周 第7周 第9周 第11周 第13周 第15周 第17周 第19周 学期末情况 行为表现 不能按时完成,上课精神不集中的不良习惯得到了一定程度的改善,但不能持之以行,耐心不够。与同学间的关系一天天改善,也比较乐意为班级、为同学做好事。 成绩 效 果(在栏中打√) 栏目 语文 明显 较明显 数学 有 没有 英语 后退 51 备注 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a1886b261eb91a37f0115c11.html