幼儿园教育笔记案例《吹画梅花》

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幼儿园教育笔记案例《吹画梅花》



教育随笔:吹画梅花

今天的美工区活动,洋洋选吹画,他想吹一棵梅花树。 洋洋用吸管吸好颜料在纸上滴了一滴,在颜料的斜上方用嘴对着颜料吹,可颜料一动不动。于是他又拿起吸管在以前的颜料上滴了几点,用嘴对着颜料吹,这次颜料被吹得滚动了起来。洋洋鼓起腮帮用劲吹,但是颜料滚动的很慢。洋洋停了下来,用双手揉着小脸蛋,思考着。突然,他想起了什么,放低了身子,嘴和颜料几乎保持在同一水平,深吸一口气,用劲吹颜料,颜料这下滚动的更快了。画面上出现了梅花树的枝枝杈杈,只是枝还不长。洋洋伸出两根食指在小脸蛋上来回揉搓,看来是小腮帮子吹酸了。洋洋站起来,走到材料柜前从盒子里拿出了一根吸管,再走到画前。拿吸管给一支梅枝上滴了两滴颜料,然后把吸管对着颜料,一头放到嘴里,轻轻一吹,颜料就滚动了起来,洋洋的脸上露出了开心的笑容。于是他不断的调整自己的位置向不同的方向吹颜料。一会儿,一棵漂亮的梅花树就吹好了。 反思与启示:

1、幼儿的学习经常发生在普通的生活情境之中,注意对幼儿寻常事件的观察、分析、反思,能够帮助教师理解幼儿改进提高自身的教育行为。

2通过洋洋吹画这一过程我们看到了孩子具有巨大的学习潜能。当出现认知冲突和困难时,孩子会在已有经验的基础上积极探索、试、调整、更新、架构新的知识经验。

3、作为教师要关注幼儿游戏的寻常时刻,发现其中所隐藏的巨大的教育价值。关注过程,多了解孩子为什么这样做,从而为孩子提



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供更加适宜的操作材料,激发孩子更高水平的学习欲望,使幼儿更大限度的获得经验。

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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a19ded53bdd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e8b.html