思想的缺席:罗伯特·E.帕克与“李普曼-杜威争论”—打捞传播的知识社会学思想 Absence of Thought: Robert E. Park and the Lippmann-Dewey Debate Searching for the Thought of Sociology of Knowledge in Communication Research 作 者：郑忠明[1] Zheng Zhongming(不详) 作者机构：[1]湖北大学新闻传播学院 出 版 物：新闻与传播研究 年 卷 期：2019年 第7期 摘 要：李普曼-杜威争论”作为事件是否存在的确存疑,不过,双方思想分歧却真实存在。如何弥合分歧?社会学家罗伯特.E.帕克的思想提供了一种桥梁。然而,帕克的思想长期缺席,致使“李普曼-杜威争论”缺少了关键环节。基于传播的知识社会学思想,帕克确立了公众及公众舆论的知识形成模式、大众传媒和公共领域的知识整合功能,从而把李普曼的“拟态环境”转变成了冲突和对立的“意义空间”,一定程度上弥合了李普曼和杜威的思想分歧,或许可为网络媒介环境下传播的知识社会学研究提供了某种启发。 页 码：54-71页 主 题 词：新闻;熟识性知识;理解性知识;公众舆论;大众传媒 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a25018b0148884868762caaedd3383c4ba4cb442.html