责任通常有两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。重视责任即为重视自己对于家庭和社会应该做的事情。梦想。。。。讨论何者更可取，即是看在当今社会背景中，何种价值更符合社会需求更值得提倡。我方认为重视责任比坚持梦想更可取，理由如下： 1、从家庭角度看，现代人家庭责任感淡漠。民政部数据显示，自2004年以来，我国离婚率连续10年递增。2004年，我国的粗离婚率仅为1.28‰，2010年突破2‰。到2013年，已经高达2.6‰，达到350万。离婚的主要人群多为80后，其大多是独生子女，依懒父母，80后从小到大都习惯于父母的奉献型的爱，在自己的婚姻中，也常常认为“对方要以我为中心，为我做奉献”，都想索取而不愿奉献，始终扮演着被照顾的角色，不能承担起照顾他人的角色。自上世纪90年代以来，敬老院住院人数持续上升，排队等候敬老院床位的人数甚至到达住院人数的2倍，根据深圳大学社会学系养老调查报告数据显示，住院老人患抑郁症的比例为居家老人的1.5倍。由于社会发展，个人自我价值实现日益被提倡，不同于传统观念的“父母在，不远游”，如今年轻人在坚持自己梦想的路上走的好似合情合理，无愧于心，如上海的单身独居老人中，4300人的子女都不在上海，而子女都不在上海、年龄均在80岁以上的高龄老年夫妇达到1.61万人。这部分老人有着丰厚的退休金，子女也有着优越的工作，但是物质生活的满足却不能够填补家庭情感淡漠的现实。所以在如此的社会现状下，个人价值实现的提倡已经影响到了小家的建设，而且面对着老龄化日益加重的现状，每一个年轻人现在的选择都会决定自己的家庭和老年以后的生活，可见提倡重视家庭责任的价值更加可取。 2、从社会发展角度看，自我意识强烈，社会责任感不足已经成为了社会发展的阻碍。根据2012年09月30日当代大学生价值观现状调研分析数据， 大学生承认自身群体表现最差的三种分别为：吃苦耐劳精神、奉献精神、社会责任感。针对“您认为人生最大的幸福是什么”，选择奉献社会的比例仅为14.9%。针对“您是否参加过志愿服务活动”，选择“经常参加”的只占18.8%。即使当前就业形势严峻，但毕业后“非常愿意”到西部和基层就业的比例仅为9.7%。数据表明，当代大学生更多地关心自身的发展，而较少考虑社会整体利益。根据2013年毕业生择业问卷调查数据，发现大学生在考虑择业的因素时，有62%的人考虑自身发展需求，80%的人注重经济收入高，41%的人看重工作轻松稳定，仅12%的学生考虑社会需要，可见大学生在择业时就没有考虑社会责任的承担。根据大学生思想问卷调查，在路上遇到坏人行凶、抢劫、偷盗时，58.2%的同学选择静观其变，想管但怕自己吃亏，选择尽量回避、少惹麻烦的占48%。根据大学生责任感调查，仅有30.8%的大学生认为必须具有社会责任感，仅有26%的认为责任是做人最重要的品质。由此可知高校中随处可见的不爱护公共财物、不关心公益事业、随地吐痰、乱丢废物、恶语伤人等现象也就不难理解了。充分说明了当代大学生信奉明哲保身，以自己为中心，社会责任感缺失的严重程度。 3、从价值倡导角度看，如何对待责任，是映照个人素质高低、社会文明程度的一面镜子。对与自身紧密关联的自然、社会、他人是否能自觉尽到应尽的责任，并将自己的梦想追求和社会的发展轨迹有机结合起来，努力为社会的建设作出自己的独特贡献，决定着个体的成就大小，也决定着社会发展的文明程度。社会中的个体具备强烈的责任意识，能够自觉履行社会责任，这个社会的发展就会和谐美好。反之，如果社会成员普遍缺乏责任意识，不愿承担自己应尽的社会责任，再美好的社会建设规划都将是空中楼阁，难以变成现实，这样的社会也会缺乏发展的后劲和动力。 艰难困苦，玉汝于成。人的成长历程中总会经历曲折、挑战，在工作中也会遇到各种困难和阻力。面对困难敢不敢于积极解决？面对矛盾敢不敢于迎难而上？面对失误敢不敢于承担责任？面对危机敢不敢于挺身而出？面对是非敢不敢于坚持原则？面对歪风邪气敢不敢于坚决斗争？如此等等，考验的就是人的担当意识和担当品质。从本质上讲，敢于担当、善于担当，就是敢于和善于负起责任，它是一种工作作风，更是一种人生觉悟、个人优秀品质。 有多大的担当才能干多大的事业，尽多大的责任才会有多大的成就。在现实生活中，担当总是与人们的果敢、良心、责任、奉献、牺牲等品质素养紧密联系在一起，既代表着“鞠躬尽瘁，死而后已”的奉献品质，也彰显着“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的牺牲精神；既代表着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的责任觉悟，也体现着天下兴亡、匹夫有责的无私情怀。尽管如何正确认识担当可以有不同角度，怎样明确区分担当也可以分不同层次，但人生需要担当，并且要敢于担当和善于担当，则是确定无疑的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a26a337cc8d376eeaeaa31e4.html