《邓稼先》教学设计 课时：三课时 第三课时 复习课 【教学目标】 结合文章内容，小组合作复习邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 【教学重难点】 再次体会邓稼先热爱祖国、献身科学的伟大精神。 【导入设计】 邓稼先的事迹值得我们学习，请大家回忆学过的知识和邓稼先相关事迹！！！ 【复习检测】 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 学习了本课，我们感受到了邓稼先崇高的品质和巨大的贡献，他不愧享有“两弹元勋”的称号。现在，请你书写100字左右的颁奖辞，概述邓稼先的品质和历史功绩，隆重地为他颁奖。 示例： 钱学森 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 邓稼先 当大漠的苍茫点缀了蘑菇云的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上空。是他，长空铸剑，吼出雄狮的怒吼；是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中华民族不到的脊梁。 时间：15——20分钟。 设计意图： 让学生充分感知课文内容及邓稼先的伟大精神，在写作中锤炼自己的语言，初步学习颁奖词的写法：概写人物事迹，揭示精神品质。 【当堂检测】 完成练习册42页的【预习积累】全部内容。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2a1cabf9889680203d8ce2f0066f5335a8167c1.html