数学启蒙不只是教孩子数数，还可以这样做! 了解儿童敏感期的家长都知道，2-6岁是孩子一生中最重要的"数学敏感期"。一般的家长给孩子做数学启蒙的时候，都只会教孩子数数，其实生活中处处是数学启蒙，我们需要利用身边的东西，给孩子更高阶的数学启蒙训练，就算是水果、筷子、豆类、桌椅等都能给孩子很好的训练，下面小喵老师就给大家分享一下怎么用简单的扑克牌来做数学启蒙，经常和孩子玩扑克牌，可以锻炼孩子的大脑，训练孩子的加减乘除的能力，也是一个很有效的智力 一.壹0-3岁扑克玩法 归类，是很重要的数学思维启蒙，从孩子接近2岁开始，我们可以有意识地让孩子理解"类别"的含义，例如一样的颜色、形状等。 对于年纪较小的孩子，一开始可以简单一点，比如选出6张黑色、6张红色放一起，让他们归类。然后可以逐渐加大难度。 找不同 根据扑克的黑色和红色，让孩子去找出不一样的，等到孩子找出不同后，可以带着孩子回顾强调，"这个是红色的，剩下的都是黑色的，它们是不同的。黑色的是一类"，从而引入"类别"的概念。 找同类 1、按颜色给扑克牌分家(红色牌、黑色牌等); 2、按图形给扑克牌分家(红桃、草花、方块等); 3、按数字给扑克牌分家(1-10等) 数字接龙 首先找出10个同样花色的数字(建议大家找同样花色的，不然这个阶段的小孩子对于细节敏感，盯着你问这个和这个不一样，就容易让他们分散注意力了)，随机打乱放着，和孩子一起进行排序。 数数是数学启蒙的第一步，但是数数绝对不能只停留在唱数。所谓"唱数"就是，孩子只会从1数到10，如果突然从其他数字开始，他就不会了，也不懂得数字表达的真正意义。 接龙游戏的意义所在就是让孩子掌握不管从哪里数起，都能知道数字的顺序，而且不仅是从小到大，还能从大到小。而且如果你家孩子对于文字慢慢开始感兴趣了，那在玩扑克牌接龙时，还能顺势引导孩子认识数字。 二.贰3-6岁扑克玩法 配对子： 很多时候我们说学龄前的孩子说不听，很有可能是他们短期记忆力不行，听过就忘记了。而短期记忆力也会影响今后的学习效率。这个游戏就能很好地锻炼短期记忆能力。 你先选出3个对子(一共六张牌)，全部露出，带着孩子看一遍，逐一指认出牌上的数字。然后把卡片都翻过去，这时你会翻出一张牌，然后你和孩子需要根据记忆，去翻出和它配对的那张牌。 比大小： 先用扑克这个实物玩两个数字的比大小，再玩三个、四个……一排，让孩子找出最大、最小。 等一段时间过后，可以逐渐去掉扑克的辅助，直接说数字，孩子在进行了扎实的对应练习后，能很轻松的说出哪个大哪个小。 和六: 家长分1,2,3数字的3张牌，孩子同样。每次依次出一张，如果哪一方出的牌正好使得总和为6，那么这一方就是赢家，如果超过了6，那么这方就是输家。如: 1. 孩子和家长比赛，假设孩子首先出2，接着家长出1，那么下面轮到孩子出的时候，孩子出3，结果总和是6，孩子就获胜了。 2.假设孩子首先出1，接着家长出1，然后孩子出2，最后家长出2，那么总和是6，家长获胜。 3.假设孩子首先出2，接着家长出2，然后孩子出3，因为总和是7，超过6了，所以孩子失败，而家长获胜。 对家长们来说这个游戏也许很简单，但对孩子来说，他必须领悟两大点:第一，让自己出的数字正好能使总和得到6;第二则是让家长没得选择，只能超过6 玩熟后可以慢慢变大数字。 三．叁7岁以上扑克玩法 24点 这个游戏也是小喵老师小时候经常玩的，不仅有趣味性，还能提高运算能力。 规则:一副牌中抽去大小王，任意抽取4张牌，用加、减、乘、除(可加括号)把牌面上的数算成24。 在这里小喵老师要提醒各位家长的是: 关于用游戏促进学习，一定要注意循序渐进，与孩子当时的智力发展相匹配。这非常重要。如果一个游戏对孩子而言太简单，他很快就会厌烦，达不到学习的目的;如果一个游戏对孩子而言太难，他很快就会变得气馁，反而不利于学习。 孩子如果说游戏太无聊了，大人就要创造出相同主题的变体游戏，或者开始更高阶的新游戏。如果孩子还没有作好智力准备，还没有完全理解游戏，不要急着往前推，不要逼迫孩子玩他不喜欢玩的游戏。 最好的游戏难度应该是"垫垫脚尖就能够着"，以此刺激孩子的好奇心和学习力! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a323496b905f804d2b160b4e767f5acfa0c78375.html