《书包的故事》剧本 地点：家中的客厅，摆一张桌子和两把椅子，台恻一把扫帚。 人物：某一家的四口人：孩子小明，爸爸、妈妈和奶奶。 爸爸上：（恶狠狠地）小明，给我出来！ 妈妈上：大喊什么？大喊什么？惊天动地的！ 爸爸：你下乡回来了？ 妈妈：我也是刚进屋，小明可能和他奶奶出去了。 爸爸：（递成绩单，愤怒的语气）你瞧瞧，儿子的成绩单，没有一科得80分。在家长会上，老师说他上课吃零食，还经常不完成作业。 妈妈：都怪我经常外出，对他关心的少，等他回来，我跟她讲讲道理。 爸爸：讲道理？（走下找扫帚） 妈妈：你找什么呀？ 爸爸：我拿扫帚跟他讲道理。（走上） 妈妈：你呀，就知道打。 小明：（跑上）妈——（抱妈妈） 爸爸：（走近，要打小明） 小明：（躲在妈妈怀里）打人是野蛮和无能的表现！ 爸爸：今天我就用野蛮和无能来教训你！ 奶奶：（小步快跑上）干什么呢？干什么呢？干什么呢？干什么呢？ 奶奶：看我不在家，耗子还上房了！（用力抢下爸爸手中的扫帚） 小明：（拉奶奶的手）奶奶，你管管你儿子，他要打我。 奶奶：他敢？他要是敢打你，我就敢打他！ 爸爸：妈——你把他都宠成什么样儿了？（拿过妈妈手中的成绩单递给奶奶）你看看他的成绩单。 小明：（小声告诉奶奶）我班还有不及格的呢！ 奶奶：（指着爸爸）我看呢，他的成绩比你上小学三年级时还要强呢! 小明：（叉着腰，理直气壮地看着爸爸） 奶奶：你呀，到了五年级才知道用功。 爸爸：（无可奈何）妈，哪能跟我那时候比啊！ 奶奶：你那时候呀，带着书包就到外面去疯，谁管你了？（看着观众）现在的孩子呀，够辛苦的了，成天作业那么多，（摸小明的脸）都快把我孙子给累傻了。……孙子呀，给你妈妈看看你的新书包。 小明：诶ei！（走到妈妈跟前，把肩上的书包取下递给妈妈）妈，你看看奶奶给我买的新书包！ 妈妈：你原来的书包不是还很好的吗？ 小明：嗨！那书包早就过时了。妈，我班不少同学都有这种书包。 妈妈：（惊讶）过时了？ 小明：啊！ 不止—位先贤指出，—个人无论看到怎样的美景奇观，如果他没有机会向人讲述，他就决不会感到快乐。人终究是离不开同类的。一个无人分享的快乐决非真正的快乐，而一个无人分担的痛苦则是最可怕的痛苦。所谓分享和分担，未必要有人在场。但至少要有人知道。永远没有人知道，绝对的孤独，痛苦便会成为绝望，而快乐——同样也会变成绝望！。www.hogwood.cn 组合滑梯。 交往为人性所必需，它的分寸却不好掌握。帕斯卡尔说：“我们由于交往而形成了精神和感情，但我们也由于交往而败坏着精神和感情。”我相信，前—种交往是两个人之间的心灵沟通，它是马丁·布伯所说的那种“我与你”的相遇，既充满爱，又尊重孤独；相反，后一种交往则是熙熙攘攘的利害交易，它如同尼采所形容的“市场”，既亵渎了爱，又羞辱了孤独。相遇是人生莫大的幸运，在此时刻。两颗灵魂仿佛同时认出了对方，惊喜地喊出：“是你！”人一生中只要有过这个时刻，爱和孤独便都有了着落。 念念不忘福建安溪虎邱镇芳亭村的桂花茶。 6000多棵桂花树，对于生活在不同空间的树种有着多么不同的意义，这些花朵在短暂的暖阳里，拼着自己的全部生命力开得灿烂、开得疯狂，令人动情陶醉，桂花香香透天地。 桂花有很多别称：因叶子像圭而称“桂”；纹理如犀，又叫“木犀”；桂花通常生长在岩岭上，也叫“岩桂”；清雅高洁、香飘四溢，又被称为“仙友”“仙树”“花中月老”等等。 桂花之美，是属于内秀型的，花朵的隽秀，需要在微观视角下细细品味。桂花让你想起最明艳的往事、最美好的华年，猝不及防间美得让人伤感，香得让你黯然。中国美学的“美与悲”的逻辑，被桂花演绎得淋漓而纯粹。 桂花栽培的历史很久远，文献中最早提到是战国时期的《山海经·南山经》，谓：“招摇之山……多桂多金玉。”自汉代至魏晋南北朝时期，桂花已成为名贵花木与上等贡品。 诞生于黄河流域的《诗经》中，并没有桂花，因为黄河流域的人见不到桂树，更见不到桂花。西汉时，汉武帝曾极力引入宫苑种植桂，“初修上林苑……其中有掏桂十株”（《西京杂记》，汉代刘歆著、后世流传本为东晋葛洪辑录）。相传汉武帝迷恋修仙，所以引入“百药之长”的桂。 不过，诞生于长江流域的《楚辞》零星提到过桂花，诗中曾歌颂桂花的香气。比如《楚辞·九歌》载有：“援北斗兮酌桂浆，辛夷车兮结桂旗。”而桂花更多地开在唐诗总集《全唐诗》里。唐诗是唐朝的主流文学，是当时重要的引领者。灌木类观赏植物中，桂花以1224次曝光，仅次于花朵鲜艳的桃。由此可以看出我国古代天姿并不绰约的桂花，十分努力地绽放出浓郁的芬芳，并因此得到了文人的青睐。 妈妈：小明，妈妈从乡下给你带来了两样东西，我给你拿来。（把新书包递给小明，下） 小明：（看着爸爸）还是我妈对我好，不像你，整天对我吹胡子瞪眼的，我就怀疑，你是不是我的亲爸爸？（跑到奶奶怀里） 爸爸：（指着小明）我管不了你了！（气吁吁地坐在椅子上） 妈妈上：小明，你看这是什么？ 小明：（走过去，看妈妈手中的东西）我还以为是啥好东西，（指着妈妈手中）不就是个玉米饼子吗？ 妈妈：你再看看这是什么？（左手下，右手上） 小明：这不是，这不是块抹布吗？（指着妈妈手中） 妈妈：不对，这是个书包。 小明：它明明就是块抹布嘛！、 妈妈：你再看看上面画的是什么？ 小明：画的是个小孩，（模仿开车的动作）开着拖拉机，嘟嘟嘟，在向前奔跑。 妈妈：这是个乡下孩子的，他就是用这块旧布包着书本，每天跑十多里地上学。 小明：他怎么不打的di呀？ 爸爸：（惊讶）打的di？乡下不但没有出租车，连公共汽车都没有。 妈妈：这个玉米饼子是他的午饭。 小明：校门口不是有卖盒饭或汉堡包什么的吗？ 爸爸：汉堡包？汉堡包，他们连见都没见过。 妈妈：我问他，问他将来想做什么呀？你猜他是怎么说的？ 小明：（叉腰）当将军？ 妈妈：（摇头）不是。 小明：（把手指着脑袋）当科学家？ 妈妈：（摇头）也不是。他指着这幅画说：“这就是我的理想，将来，我学好了知识，买台拖拉机，种好多好多的地，打好多好多的粮食。” 小明：（疑惑地）他打那么多的粮食干什么呀？够自己吃不就行了吗？ 妈妈：可他说：“还有城里人呢，他们没有粮食吃，怎么造飞机、汽车呢？” 奶奶：（擦着眼泪）多好的孩子呀！ 妈妈：（看着观众）我买了一个书包送给他，他不肯要，我对他说：“阿姨喜欢你的画，就当与你交换吧！”— 小明：妈妈，明天我要把这个故事讲给全班同学听，让大家手拉手，共同关心那些贫困地区的同学。 奶奶、爸爸、妈妈：（齐声）对呀！ 小明：（看着奶奶）我的压岁钱呢？ 奶奶：在你的存钱罐里呢，你要干什么呀？ 小明：我要寄给那个——乡下同学。 （四人齐鞠躬，谢幕） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3882b9fbfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be826.html