名师到校指导教学工作总结（多篇） 第1篇：特聘名师第一轮教学指导总结 特聘名师第一轮教学指导总结 特聘名师第一轮教学指导总结 经过沟通与协调，大城县教育局安排了教研室六名有经验的教研员作为我校在大城支教实习生的特聘名师。在3月的后半月，教研室两位主任——刘慧老师和马河水老师，分别举办了针对当地实习生教学工作的讲座；在4月的上半月，六位特聘名师采用每人负责若干名实习生，名师听、评自己负责全部实习生课程的方式，进行了大城县特聘名师第一轮指导工作。 特聘名师的指导工作得到了当地教育局的大力支持，教育局人事股仝股长亲自落实相关安排、组织协调讲座和此次名师指导。在名师指导工作中，教研室的老师们经验丰富、认真负责，对每一位实习生的每一堂课都仔细听、细致评；各实习单位的校领导也极为重视，积极调整课时安排，为名师指导工作创造有利条件；实习生均高度重视此次教学指导活动，充分准备，从容展示。驻县教师协助教育局和各实习单位，配合协调组织相关人员的安排，为活动的高效顺利进行提供了保证。 大城县31名实习生均已按顶岗实习要求走上讲台，开始了教学和班级管理工作。在前期工作中，实习单位的指导老师和学校领导均对实习生有过及时的指导。虽然如此，由于实习生的实践经验不足，在名师听评课中仍暴露出许多问题，现将较普遍的问题总结如下： 1 对学生自主学习的引导不足，不能很好地调动学生主动学习、让学生教学生，缺少灵活多样的学生活动和多样化的教学形式，有些课为“一堂灌”的教学； 2 缺少理论内容联系实际生活，培养学生和解决实际问题的能力不足； 3 课堂管理水平待提高，对突发事件的应变能力有待提高，需对可能遇到的突发事件有预案，有备无患； 4 授课内容过多过难，缺少对于不同知识水平学生进行不同要求； 5 从班级纪律和教学进度上看，一般都过于着急； 6 针对学生情感、价值观、个人素养的培养需加以重视，并在教学过程中渗透。 不过，总体上看，我们的实习生知识的储备较充足，开发课程资源能力好，工作积极性高，学习态度端正，名师们在评课时对此多次表示了充分肯定。实习生们非常珍惜和名师们交流的机会，纷纷与名师针对教学及相关问题进行了探讨，并虚心学习。名师们认为：虽然现在实习生们的教学和管理还显生涩，但能从他们身上看到希望，只要实习生们肯努力，他们将来都是在教学一线的“好手”！ 第2篇：我县聘请名师指导作文教学 北京著名教育专家闫喜斌到我县指导 “创新作文”教学工作 近日，国家教育部“十一五”、“十二五”规划课题“创新作文”百校工程课题组主任、语文出版社特约编辑闫喜斌应邀到我县实验小学指导“创新作文”教学工作。教育工委书记等领导班子成员出席会议。各乡校校长、教导主任、中心校校长和教育局相关股室干部及教研室教研员、小学语文骨干教师共计300余人参加会议。 研讨培训活动中，闫老师分别以《亲身经历事，描述情感真》和《拟人有情趣，动物故事美》为题给三年级和五年级学生代表，带来了精彩的现场作文示范课指导。授课结束后，闫老师从专业发展角度为与会人员做了“创新作文”教学专题讲座，通过这次习作培训，为我县更好地推进“创新作文”教学研究指明了方向，提供了科学深厚的理论支持和实践指导。 第3篇：楚雄市教育局杨科长到校检查指导安全工作 楚雄市教育局杨科长到校检查指导安全工作 20XX年5月31日上午，楚雄市教育局安全科杨扬科长一行到我 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3ecd893f221dd36a32d7375a417866fb84ac0a5.html