乡镇小学附属学前班教育发展困境及其发展路向研究——以云南省楚雄市树苴乡R小学附属学前班为例 徐有翠 【期刊名称】《陕西学前师范学院学报》 【年(卷),期】2017(033)010 【摘 要】学前班是对学龄前儿童进行教育的一种组织形式,是农村发展学前教育的一种重要形式。由于农村小学附属学前班的办学管理体制、教师编制等方面存在不合理性,当前农村学前教育发展不容乐观。应优先考虑将学前班纳入义务教育,进一步完善教师编制,完善教学和组织管理制度,提升家园合作质量,这样做能够在一定程度上缓解小学附属学前班教育发展困境,是实现农村学前一年教育健康发展的有效措施。 【总页数】4页(P120-123) 【作 者】徐有翠 【作者单位】西南大学教育学部,重庆北碚400700 【正文语种】中 文 【中图分类】G618 【相关文献】 1.乡镇小学附属学前班教育发展困境及其发展路向研究r——以云南省楚雄市树苴乡R小学附属学前班为例 [J], 徐有翠 2.农村小学附属学前班存在的问题及对策研究--以云南省楚雄州姚安县为例 [J], 杨文学;褚远辉 3.农村小学附属学前班存在的问题及对策研究——以云南省楚雄州姚安县为例 [J], 杨文学;褚远辉; 4.情系林区富而思源--记楚雄市树苴乡农业技术综合开发公司董事长杨松荣 [J], 何锐 5.让孩子的科技梦从学校启航——云南省楚雄师范学院附属小学 [J], 冯树云;杞燕 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/f7a688924328915f804d2b160b4e767f5acf80bd.html