《月亮的心愿》（彭剑萍） 教学目的： 1．认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个字。 2．有感情地朗读课文。 3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。 教学重、难点 识记生字，理解“月亮的心愿”和小女孩美好的心灵，练习朗读。 教学用具 生字卡片、挂图； 教学时间 3课时 教学过程 第一课时 一、谈话揭题 老师现在黑板上写一个词，请小朋友们仔细看，看你认不认得它（板书：心愿）请一个小朋友来读。 过生日的时候我们会许生日愿望，那你们愿意告诉老师你的愿望是什么吗？ 是的，我们每一个人都会有自己的愿望，月亮姐姐也有心愿，这就是我们今天要学习的新课文。 将课题板书完整：月亮的心愿。 在课题里面有一个我们要认识的新朋友，它呀比较调皮，让我们来看看它到底有什么变化。（轻声音节） （生读课题）读了课题，你想知道什么？ 接下来就让我们去问问课文里的月亮，看看它有什么心愿。 二、学习课文 （一）粗读课文 1、教师范读课文，学生跟读 2、标出自然段 （二）学习1-3自然段 a、出示月亮图卡 图上画了什么？（笑着的月亮„„） b、出示课文插图一 你看到了什么？ 在课文中找到描写这幅图的话语，并读出来。 c、随文识字 识记生字“帘、女、背、装”，并指导“女”字的写法。 看，小女孩睡得多香啊！这段我们应该怎样读呢？谁有好的建议？（轻轻地读）为什么？（别吵醒小女孩）你能试着读读吗？明天要去郊游，多么令人高兴的事啊！ 假如现在我们就是月亮，知道小女孩明天要去郊游，你会有怎样的心愿呢？在课文中找一找月亮的心愿是什么？（读第二自然段） 月亮是怎样说这段话的？书上用了一个词：自言自语。什么是自言自语呢？听老师自言自语地说说这段话。请你仿照老师也自言自语地把月亮的话说一遍。 学习生字“气”，指导书写 月亮姐姐离开小女孩，它走啊走，看看月亮的脸，她怎么了？（出示第二幅图，月亮不高兴了） 出示课文第二幅插图 看图说说月亮为什么不高兴了？ 读第三自然段，识记生字“另、顾、病” 月亮姐姐听到了什么？它的心愿又会是什么呢?下节课我们在来学习 第二课时 一、复习导入 1、复习生字 2、月亮姐姐看到一个小女孩睡得很甜，它就希望明天有个好天气，好让孩子们去郊游。当它来到另一个女孩的窗前，月亮姐姐听到了什么？它的心愿又会是什么呢?让我们一起来学习接下来的课文吧! 二、学习4－9自然段（月亮的第二个心愿） 1、妈妈病了，珍珍是怎样做的？ 2、想像珍珍还可能为妈妈做了些什么？ 根据话语内容，判断说话人。 同桌互读。 3、识记生字“太、累、医”，并指导“早、太”的书写。 4、珍珍想去春游吗？ 明天别的孩子都可以去郊游了，可是妈妈病了，珍珍要照顾生病的妈妈，如果你是月亮又会有怎样的心愿呢？为什么？月亮的 心愿与我们一样么？找出来读一读。（师：月亮姐姐跟咱们班的孩子一样都是热心助人而又善良的人。） 月亮是怎样离开窗户的？（悄悄地）谁能用“悄悄地“说一句话？我们一起悄悄地读第八自然段。 5、学习第9自然段（揭晓改变心愿的原因） 月亮的心愿实现了吗？齐读最后一自然段。（书上有一个词语叫“艳阳天”，今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？）读到这里，我们知道了月亮的最大心愿是什么？（板书：一个都不少。）月亮的心愿为什么会改变呢？（她想帮助别人，让每个孩子都去郊游） 通过学习这篇课文，月亮的心愿到底是什么？ 学生讨论后抽答并相机引导、教育学生从小要有一颗善良的心，从小学会关心别人、帮助别人。 第三课时 一、复习导入 1.按序读卡片 2.打乱顺序读卡片 3、读课文 二、听童谣或交流课外阅读情况，谈谈感受。 童谣：《大乌鸦》 大乌鸦，抓只虫虫喂妈妈。我要学习大乌鸦，爱爸爸，爱妈妈，做个孝顺的好娃娃。 三、 完成练习册上的练习 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d5b5ee0903d8ce2f00662342.html