班级 活动名称 预设目标 大班 任课教师 活动日期 体育：《好玩的呼啦圈》 活动形式/地点 集体/场地 1.探索呼啦圈的各种玩法，体验玩圈的乐趣。 2.学会一物多玩，发展幼儿的想象力和创造力，培养幼儿合作意识。 3.通过跳圈、爬圈、套圈、钻圈等活动锻炼幼儿的身体，增强幼儿动作的协调性、平衡性和灵活性。 教具准备 师幼每人一个呼啦圈、音乐、纸球若干。 一、谈话导入，引起兴趣 1.师幼手持呼啦圈，谈话去参加运动会把幼儿带到活动场内，幼儿将圈放下站在圈内。 2.“让我们先随音乐做一些热身运动吧！”幼儿跟随音乐练习下蹲、踢腿、弯腰、蹦跳、扭胯等。 二、 探索圈的多种玩法 1.“宝贝们，刚才我们把呼啦圈当作什么?”（方向盘），老师还可活动过程 以把呼啦圈当作绳跳，请大家动脑筋，看看还有那些玩法?比比谁最聪明哟！现在让我们一起来试试吧！ （1）让每个幼儿按自己的意愿探索，教师观察、鼓励幼儿动脑筋，体验创造性玩呼啦圈的乐趣（跳、转、爬、滚、钻、推等） （2）交流演示，让幼儿自己演示自己的玩法。 2.教师请想法多样、玩法奇特的幼儿讲解和表演，组织幼儿集体尝试，如：跳圈、转圈、当绳跳、滚圈、推圈、乌龟爬等。 3.“宝贝们：呼啦圈说你们真聪明，想出了这么多的玩法，也练好了本领，它想让你们带着它去参加一场比赛，但是去运动场的路很难走。孩子们要注意安全，听从老师的指挥，引导幼儿开火车，学小乌龟走路，跳过小河。 三、体验合作探索其他玩法，分组游戏比赛。 1.将幼儿分成红、黄、蓝队，进行赛前准备。 2.来到比赛现场组织幼儿进行比赛。 （1）套圈接力赛。 （2）滚圈比赛 （3）用圈赶球比赛。 四、活动结束 1.请颁奖老师给参加比赛的幼儿分别发金牌银牌铜牌。 2.结束语：宝贝们，呼啦圈说它今天玩得很开心，但它还有很多更好玩得地方，可是时间不早了，它希望咱们多动脑筋去创造更好的玩法下次再和伙伴们玩耍。让我们一起抖抖小手，抖抖小脚放松。 个性设计 本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在教学过程中，我发现幼儿活动反思 的思维很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，自己追逐呼啦圈去玩了，所以要时刻提醒幼儿注意安全。在下次的活动设计中要考虑活动如何能激发幼儿创新思维，并让幼儿能 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3f27db12a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9dfb.html