2岁孩子学英语会不会影响母语 2岁的宝宝就开始英语启蒙，是不会对母语的建立产生影响的。 举个例子：很多家庭里，爷爷奶奶或者外公外婆都是说方言的，而爸爸妈妈和老师们都是说普通话，但是爸爸妈妈们却发现宝宝同时学会了这两种语言，而且切换毫无压力！理由如下： 1.语言是人类的本能美国著名认知心理学家、语言学家史蒂芬·平克有本书叫《语言本能》，这本书通过大量的例子和心理学研究为基础，提出了“语言是人类的本能”这一观点。后来语言学家乔姆斯基又说，孩子一出生并不是一张白纸，而是相当于一台超级电脑，预装了各种程序。而语言习得能力就是这其中的一个“app”。当孩子出生遇到合适的环境，语言习得能力就会被触发。这个概念在儿童认知专家艾莉森·高普尼克等3人的书《孩子如何学习》中也被提及。书里还说婴儿6个月就能识别不同的语言，生活在相应的语言环境中，婴儿自然就能掌握某种语言。不难理解，从没听说过上母语培训班的。孩子的语言系统是预装的，到了不同的语言环境中，被触发，学习功能开启。假如宝宝自然暴露在多种语言环境中，便能掌握多种语言。这种例子很多。比如最出名的李小鹏家的奥莉，爸爸说中文，妈妈说英语，她很小就掌握了两种语言。 2.暴露在双语环境中，孩子的大脑如何区分两种声音，而不至于混乱？我明白，暴露在双语环境中，孩子大脑会不会被弄乱，会不会影响母语的学习，才是你所担心的。要解决这个问题，我带你先了解一下孩子的大脑是如何学习的。孩子小时候学习能力很强，大家都知道。因为他们要尽快通过学习来掌握一些技能，好让自己生存下去。比如探索、模仿、记忆、语言能力等，儿童通过这些长于成人的能力，快速认识世界。这是隐藏在人类进化中的设定。语言能力更是如此。因为语言关系到孩子被理解、与族群沟通、合作等。所以，大脑其实也为此做了调整。认知科学家魏坤琳说：脑科学研究表明，孩子小时候同时学习两种语言，那么两种语言的表征区是连在一起的，像网状结构一样。当他们要根据不同情境说某一种语言的时候，两种语言会在这个区域间来回跳转、互不影响。而当孩子长大后，再去学某种语言，外语跟母语就是泾渭分明，有明显边界的。不经常使用，某种语言的边界就会被另一种语言“侵袭”，表现出来的就是另一种语言退化。 很多育儿专家都建议家长抓住孩子6岁前的语言敏感期，能事半功倍，就是这个道理。所以，2岁孩子学外语，对母语的学习没有影响。不要担心。且，要尽早学，效果更好。3学外语，一定注意这点环境。前文说，语言是孩子的“预装系统”，需要环境这个触发开关。环境说的是语言环境。孩子从“听”周围人说话，跟周围人互动中习得语言。没了语言环境，再有“预装系统”也没有用武之地，孩子就不能掌握语言。比如广为熟知的“狼孩”，从小跟着狼长大，即便后来被带到人类社会，被“教授”语言，也不能掌握。咱们要教孩子外语，最好的方式就是提供语言环境。 比如爸爸妈妈一个说英语一个说中文，如果做不到，就尽量多说英语，多用英语对话，多读英文绘本，唱英文儿歌等。我就是这样跟我的孩子互动的，她虽没有上过英文启蒙班，但比上过的孩子效果要好很多。到英语班贵不说，一星期也就一两节课，一两个小时，平时布置的作业，也是在pad上学，比真人互动的效果差太多。所以，宝妈们要想让娃娃高效学外语，自己亲自操刀最好，不要担心自己英文不好，跟孩子一起学习，不是很好吗？这就是我对这个问题的回答，希望对你有帮助，简单总结一下：语言是人类的本能，如果长期暴露在双语环境中，孩子自然就能习得两种语言；孩子小时候学外语，外语和母语的大脑区域是交织在一起的，能够自然切换，不会影响母语的学习；任何语言的学习，都需要环境，不要抛弃语言环境、到辅导班缘木求鱼。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3fa305f75c66137ee06eff9aef8941ea76e4b08.html