从亲属语言比较看泰语虚词教学 作者：赵银川 来源：《人间》2016年第14期 摘要：虚词是造句的一种语法工具，在语言教学中占有重要地位。汉语和泰语同属汉藏语系，语法上有相通的地方，在虚词教学上可以相互借鉴，相互补充。本文通过泰语“dai” 和汉语“得”的对比分析，以期为泰语的虚词教学提供一些借鉴。 关键词：虚词；泰语“dai”；汉语“得”；教学 中图分类号：H515 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）05-0194-01 一、引言 “虚词”在现代汉语中解释为：“不能单独成句，意义比较抽象，有帮助造句作用的词。汉语的虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类”。[1]在现代泰语中，虚词帮助实词构成句子，帮助句子表达意义，能表示动作的时间和说话的语气，使用频率高且用法灵活。汉语和泰语同属汉藏语系[2]，缺少严格意义上的形态变化，虚词是表达语法关系的主要手段，这是两种语言的一个重要特点。因此，在泰语教学中，虚词也是不容忽视的，如何开展有效的虚词教学，降低中国学生掌握泰语虚词的难度，是一个值得思考的问题。 陆剑明指出：必须重视虚词的教学及其用法，并提出讲解虚词的两条路子，一条路子是以词为纲，孤立地讲解每个虚词的意义和用法。另一条路子则以意义为纲，分组讲解、辨析。[3]这种方法对于语言教学而言无疑是最可行的方法，但是笔者认为，由于汉语和泰语是亲属语言，在语法、句法上有相通的地方，开展汉泰语对比教学，是虚词教学的一个有效手段。下面，以泰语“dai” 和汉语“得”展开对比分析，以期为泰语的虚词教学提供一些借鉴。 二、泰语“dai” 和汉语“得”对比分析 泰语和汉语属于孤立语，没有严格意义上的形、数、格、态的变化，因此，两种语言中有很大一部分词既是实词又是虚词。中国人在学习泰语的过程中，掌握这类实词出错的概率远远低于虚词，可见虚词对于初学者而言是一个难点。 泰语的“dai” 和汉语“得”既可以作实词也可作虚词，通过对比分析，发现这两个词虽然分属不同的语言，但在一些用法上基本可以完全对应，是开展汉泰语对比教学的一个很好的例子。 关于汉语的“得”，已经有很多相关的研究，我们可以在众多学者的研究中窥见“得”的用法。第一，为实词。《说文解字》中说：“得，行有所得”。《玉篇》：“得，获也”。可见“得”字做动词的用法，如：得道多助，失道寡助《孟子·公孙丑下》，不入虎穴，焉得虎子《后汉 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4035d843e1ec5da50e2524de518964bcf84d28a.html