大班语言优质课听雨教案反思 活动目标： 1、帮助幼儿感受诗歌优美的意境，培养幼儿热爱自然的美好情感。 2、引导幼儿有感情地朗诵诗歌。 3、学习动词玩耍、翻跟头、钻、敲。 4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。 5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。 活动准备： 幻灯、磁带、沙球、铃铛、海绵垫活动过程： 1、引导幼儿听录音问：刚才你听到了什么声音？（下雨声）雨是什么声音？大雨？那么小雨能发了哪些声音呢？ 教师根据幼儿的回答逐一出示沙球、铃铛，帮助幼儿理解沙沙、丁丁等象声词。 问：那么你们是怎么知道小雨能发出这么多好听的声音的？（用耳朵听出来的）。 小朋友是用自己的小耳朵听出来的，老师今天给小朋友带来了一首非常好听的散文，题目叫听雨，下面先听老师朗诵一遍，然后告诉老师，你听到了什么？ 2、教师有感情地朗诵。 问：散文的题目是什么？引导幼儿齐说两遍。 谁能告诉老师，刚才你听到了什么？ 3、教师了示幻灯，帮助幼儿理解散文内容。 A、师：小朋友说得真好：听下小雨啦，小雨在快乐地唱歌，沙沙沙，那是小雨跟森林的树叶儿在玩耍。教师边念散文边出示第一幅画在。 问：小雨在快乐地唱歌，唱的是什么歌？（沙沙沙）什么叫玩耍？引导幼儿学说两遍玩耍。 小雨轻轻地落在树叶儿上，发出沙沙沙的声音，就好像是在和树叶儿玩耍，那下面老师请小朋友一起朗诵这一句散文。 B、边念第句边出示第二幅画面。 问：这次小朋友听见小雨唱的是什么歌？ 对了，丁丁丁那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头小雨它非常调皮，居然在小熊的铁皮屋上翻跟头，那它是怎样翻的？老师请一个小朋友来学一学。幼儿在海绵垫上学翻跟头。 问：小雨翻跟头，为什么会发出丁丁丁的声音呢？（小雨落在铁皮屋上）师生齐念第二句散文。 C、出示第三幅画面。 问：小雨是怎样钻的？幼儿学一学。 老师和一幼儿搭成门，让另一幼儿钻。 小雨钻进花蕊中，发出了什么声音？ 师：这个声音听起来很细小，很轻，大家一起说一说吱吱吱吱吱吱师生齐念第三句散文。 D、出示第四幅画面。 问：小雨在干什么？ 中间用了一个敲字，它是怎么敲的？学一学。 一边敲一边发出了什么声音？（嗒嗒嗒）我们一起来学一学敲玻璃，一边敲一边说嗒嗒嗒。 师生一起念第四句散文4、学习结束句。 师：小雨真能干，它在轻轻轻地唱歌，唱的是什么歌？ 对了，沙沙沙，吱吱，嗒嗒，小雨在唱着一到多么有趣，多么好听的歌，下面请小朋友跟老师一起来念，好吗？ 5、完整朗诵（1）请幼儿一边看画面一边跟随录音朗诵。 问：你们说一说这首散文吸起来觉得怎么样？（优美、好听）那么小朋友应该用什么声音朗诵才好听呢？（柔和、亲切）（2）幼儿用柔和、亲切的声音朗诵第二遍。 6、总结评价、结束活动。 1）师：今天，老师和小朋友学习了一首非常好听的散文，题目是什么？ 我们用小耳朵听小雨唱沙沙、丁丁、吱吱、嗒嗒，这是一首非常好听，非常有趣的歌，那你们平时还听到哪些小雨的声音？（嘀啼、嘀嘀嗒嗒等）2）老师 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a561d5f89dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d6f3.html