人体寄生虫学实验教学中学生创新能力培养研究 丁培杰 【期刊名称】《卫生职业教育》 【年(卷),期】2009(27)19 【摘 要】遵从"知识-问题-技能"和"技能-问题-创新能力"2条逻辑线索,在人体寄生虫学实验教学中设计出以有效组合和合理编排实验内容为主的综合性、设计性实验教学模式,并在不同班级分别采取传统实验教学模式和综合性、设计性实验教学模式进行对比教学,统一测试后对学生实验成绩、理论成绩、总成绩进行统计学分析,结果显示.综合性、设计性实验教学模式有利于学生动手能力的培养,可大大提高学生的学习兴趣,锻炼学生的创新思维,激发学生的创造潜力,是提高学生综合素质的有效方法. 【总页数】2页(P122-123) 【作 者】丁培杰 【作者单位】漯河医学高等专科学校 【正文语种】中 文 【中图分类】G421 【相关文献】 1.生物实验教学中学生创新能力培养的研究2.初中物理实验教学中学生创新能力培养的研究3.临床医学七年制人体寄生虫学实验教学中学生能力的培养4.初中生物实验教学中学生创新能力培养的研究5.初中化学实验教学中学生创新能力培养的讨论 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a678401e306c1eb91a37f111f18583d049640f39.html