与爱同行，静等花开 张店区实验幼儿园刘玉堃 “妈妈，今天张老师给我当妈妈”快20年了，女儿的这句话却一直留在我的记忆深处。那是女儿大班的元旦联欢会，因为爱人也忙于工作难以抽身，我任教的班级也在庆祝元旦，所以全班只有女儿自己的父母同时缺席，于是班主任张老师和孩子一起做了亲子游戏，做了她的“妈妈”。 我是妈妈，我更是幼儿园老师。做幼儿教师整整30年了，从对职业的迷茫到深深的热爱，终至眷恋，已让我这一生毫无遗憾。我看着一群又一群的新生代老师，常常被他们的平凡故事感动着。平凡而一直坚守在幼教岗位上的我，也为自己感动。 “喂，刘老师，我是李威的妈妈，还记得吗？”……在记忆搜索的一瞬间，我突然想起来了，那个入园半年不说话的孩子。 “您好，记得记得，您怎么知道我的电话？” “遇到你的同学了，一直没联系上你”。 就这样，她把孩子现在的情况跟我说了一大堆，特别激动。孩子现在上大学了，各方面表现都很突出。最让我感到职业有成就感的是她的评价“谢谢您，当时对孩子和我们的帮助，好多年孩子一直念叨您，我的刘老师去哪儿了？”。 这个孩子叫威威。 威威是一个很怯生的男孩，记得当时中途接班，班里孩子特别多，在短时间内了解并记住每个孩子，必须付出更多的时间和精力。面对这样一个挑战，我仍旧坚持自己的工作原则：关注每个孩子，一个都不能少。 于是，我对孩子进行了一周的观察，分成了3组，每天有重点的观察，帮助他们成长。在各种活动中，我发现了叫威威的孩子从来不说话，孩子们最喜欢的游戏他也是只参与玩，不参与交流。我试着和他说话，他却像没听见，从来不理你。 这个孩子怎么了？是不是有自闭症？带着这个疑问，与这个班以前的任课老师交流，我才知道威威其实没有什么其他异常的举动，就是入园半年多了，从没说过一句话。 怎样才能帮助这个特别的孩子，打开自己，融入到集体中去？我尝试着安排他帮着小朋友做一些事情，开始他不去，我什么也不说，只是再换成其他小朋友。但我每天都坚持叫他的名字，如此持续了大约一周多，没想到，奇迹真的出现了——这次，当我像往常一样微笑地喊他的名字，他竟然有了回应，虽然没有应声，但他用行动告诉了我——他开始帮其他小朋友分玩具了。 面对这突如其来的惊喜，我没有表扬他，因为担心我的表扬会让他感到不自在，只是装作很平静的样子，继续带他们做游戏。持续几天后，我又增加了花样。每个小组两两对应做拍手游戏……开始，他只拍不说，过了一周多的时间，就像他前段时间忽然能帮助其他小朋友分玩具一样，他终于也忽然开口了：“你拍一，我拍一……”从只说 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6d9bf01122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada8b.html