龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 营造浓厚的读书氛围构建最美书香校园 作者：叶美琴 来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2017年第01期 【摘要】 培养学生良好的阅读习惯，营造良好的书香氛围，充分利用小学生较多的课余时间，激发学生阅读兴趣，让学生把读书当作是一个生活习惯，一种生活享受，让我们的每位学生都能够养成好读书，读好书的习惯，享受古今中外优秀文化的财富。 【关键词】 营造书香氛围 培育师生的读书习惯 教育学生爱读书 【中图分类号】 G637 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）01-009-01 0 阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在浓郁的书香中，学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。开展读书活动，可以在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习需要，以此提升学生的学习品质，全方位带动学校教育教学质量的提高。且小学生的课余时间是很充裕的，放学完成家庭作业后还有一段时间是完全可以好好利用的。因此，全校教师都赞同学校建设书香校园，积极要求学生多读书、读好书。由于我校是农村小学，绝大多数学生并无读书习惯，他们的生活除了读书、写作业、看电视便是玩。虽然我们学校一直强调要学生读书，多读课外书，但是学生对此没有兴趣，只是在老师的强迫下，勉强拿出书翻上几页。在这种强迫之下，学生又看进去了多少，从中又有什么收获？为了提高学生的阅读兴趣，大家一致认为首先要为学生营造一个良好的读书氛围，即抓环境建设。 一、为有源头活水来——让教师成为阅读的先行者 教师是传承文明的火炬手，教师自己知识能像清泉一样喷涌而出，才能无愧于这一伟大而光荣的任务，教育学生时才能得心应手。“书是人类进步的阶梯”，老师只有爱读书，读好书，才能博古通今，取之不尽，用之不竭，以我个人而言，学校里的很多书我不喜欢，也没有兴趣读，根据我的学科特点，我的兴趣是我喜欢专业知识强的书籍，这样可以提升我的专业素养可是我上图书室里找了半天，根本没有，学校给每个老师布置的任务是看一本书进行交流，我的惰性很大，所以我每次都是带着任务进行读书。我觉得学生中肯定也有像我一样的学生，教师没有起到示范作用，当然兴趣也不会更高。今后应该多反思，身教重于言教，校领导、全体教师率先垂范，大兴读书之风，围绕自己的工作需要，多读书，多反思，多写文章发表提升自身的专业水平。 同时，教师也可以引领、督促学生读书。做好荐书工作，为学生推荐适合其年龄特点的图书：低年级以带拼音的辅助读物为主，内容可是童话、寓言故事，如学生比较感兴趣的《安徒 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a76422620a4e767f5acfa1c7aa00b52acfc79ccc.html