营造读书氛围 培养阅读习惯 吴开源 【期刊名称】《吉林教育》 【年(卷),期】2008(000)029 【摘 要】课外阅读对于提高学生语文素养的重要性是不言而喻的，因此，新课标规定小学阶段学生课外阅读总量不低于145万字。然而在农村小学生中，由于受办学条件、社会家庭、电视媒体等影响，小学生对课外阅读缺乏兴趣，课外阅读量少，阅读涉及的范围较小。课外阅读习惯难以养成，导致作文能力低。极大影响了教学效果。为了有效改变农村小学生课外阅读现状。培养学生阅读习惯，我尝试了一些简便而行之有效的方法。 【总页数】1页(P53) 【作 者】吴开源 【作者单位】福建省永春县桂洋中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.营造积极阅读氛围 培养自学阅读习惯2.营造书香社会从培养孩子阅读习惯开始--谈少儿图书馆（阅览室）的社会责任和阅读指导工作3.培养课外阅读习惯,营造班级书香文化的对策研究4.榜样引领与氛围营造——论小学低年段学生阅读习惯的基础培养模式5.让书香温暖童年 ——营造读书氛围培养学生课外阅读兴趣 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91939828cc84b9d528ea81c758f5f61fb73628bf.html