《让座》活动设计 《让 座》 （ （ 5---6 岁） 设计意图： 我将教育幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让为活动目标之一，就是让幼儿能充分理解歌词的教育意义，在平时生活中由于幼儿年龄小，与父母乘车时往往出现的是别人给自己让座，或是根本不会让座。可见，我们生活的气氛和城市中的人、事、物对于幼儿的经验积累有多大的影响呀。因此在活动中我以歌表演为载体，进一步加强对幼儿文明乘车尊老爱幼、学习礼让的教育培养，希望能为幼儿的文明成长打下良好的根底。 活动目标： 1、学习歌曲，在理解歌词内容的根底上大胆地创编歌表演动作。 2、让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让。 3、体验与同伴一起表演的乐趣。 活动重点： 让幼儿学会尊老爱幼的优良品德；会主动给老人让座。 活动难点： 让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让。 活动准备： 录音机、磁带、幼儿座位模拟车厢摆放、扮演老妈妈的头巾和拐杖。 活动过程： 1、幼儿听音乐拍手进入教室依次坐在位置上，观察幼儿就坐的情况(因以前音乐活动时幼儿的座位排列多是半圆形的)。 2、导入谈话；今天小朋友们发现我们就坐的位置变了，现在我们像是坐在什么地方呀?(汽车上) 3、提问；你们是怎样乘坐公共汽车的? 如何做才是文明乘车呢? 4、总结幼儿答复，让幼儿听听歌曲中的小朋友是怎样做的。 5、学习歌曲，帮助幼儿理解歌词内容，让幼儿简要了解雷锋叔叔是谁。 6、鼓励幼儿大胆地创编歌表演动作，老师帮助后指导幼儿边唱边进行表演。 7、请幼儿上前扮演老妈妈，鼓励幼儿进行合作情景表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7d03c2375c66137ee06eff9aef8941ea76e4b1e.html