《让座》活动设计

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《让座》活动设计

《让 座》 5---6 岁) 设计意图:

我将教育幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让为活动目标之一,就是让幼儿能充分理解歌词的教育意义,在平时生活中由于幼儿年龄小,与父母乘车时往往出现的是别人给自己让座,或是根本不会让座。可见,我们生活的气氛和城市中的人、事、物对于幼儿的经验积累有多大的影响呀。因此在活动中我以歌表演为载体,进一步加强对幼儿文明乘车尊老爱幼、学习礼让的教育培养,希望能为幼儿的文明成长打下良好的根底。 活动目标:

1、学习歌曲,在理解歌词内容的根底上大胆地创编歌表演动作。 2、让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让。 3、体验与同伴一起表演的乐趣。 活动重点:

让幼儿学会尊老爱幼的优良品德;会主动给老人让座。 活动难点:

让幼儿懂得文明乘车、尊老爱幼、学会礼让。 活动准备:

录音机、磁带、幼儿座位模拟车厢摆放、扮演老妈妈的头巾和拐杖。 活动过程:

1、幼儿听音乐拍手进入教室依次坐在位置上,观察幼儿就坐的情况(因以前音乐活动时幼儿的座位排列多是半圆形的)

2、导入谈话;今天小朋友们发现我们就坐的位置变了,现在我们像是坐在什么地方呀?(汽车上) 3、提问;你们是怎样乘坐公共汽车的?


如何做才是文明乘车呢? 4、总结幼儿答复,让幼儿听听歌曲中的小朋友是怎样做的。

5、学习歌曲,帮助幼儿理解歌词内容,让幼儿简要了解雷锋叔叔是谁。

6、鼓励幼儿大胆地创编歌表演动作,老师帮助后指导幼儿边唱边进行表演。

7、请幼儿上前扮演老妈妈,鼓励幼儿进行合作情景表演。




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