2006年的一个晚上，已经9点多了，突然传来一阵急促的电话铃声。我顺手拿起话筒，电话里面传来了几乎是命令语词的声音：我们王强明天开始请假三天，我们要修房子&& 我很有礼貌地告诉家长：现在学生正是学知识的时候，如果是因病或者是其它非常特殊的情况可以请假，我知道你们肯定也有难处，但不要耽误孩子上课啊！&& 我的话还没说完，就被那位家长打断了：那怎么办，我们王强已经回柏林了&&我知道他们平时住在城边上租住的房子里，那意思是，这个假我请定了。 也许有老师要问：这位家长这么不通情理，对你是这样的态度，是不是平日里我得罪他了。其实并不是这样，这位家长经常远在游仙的柏林，我们平常几乎很难见面，也没有任何恩怨，也许是家里太需要人帮了吧。所以我还是压住火气，尽量用柔和的语气同他交流。 哪知他突然甩下一句：那不管，我们王强明天反正不来了&& 想不到这么耐心地给他解释，他却居然再次这样不讲道理，我一下火了，但仍然用严肃而平静的语气对他说：你这样做，你们王强究竟还想不想读书哦？ 无所谓，读不读都无所谓！语气仍然十分张扬。 那你向校长请假吧，我没有准假的权力&&我一下子挂断了电话。久久，我的心里都没有平静下来，我有种预感：那个王强明天可能不会来读书了，他一辈子的读书生活或许就这样结束了&& 带着这样的牵挂，我第二天早早就来到学校，刚好在学校的校门口碰到了他。当我的目光与他的目光相遇时，他怯生生的，很不自然地低下了头。直觉告诉我他已经知道了昨天晚上我和他父亲的冲突。紧接着，他像故意躲避我似的放慢了脚步。 其实，这时候我心里正盘算着如何与他沟通，毕竟不能因为和家长的矛盾让学生有心理负担。他今天能来学校，说明他为了读书昨天晚上和父亲发生过争执，说明他喜欢学校的生活。&& 又一天早晨，我接到一个电话，他说他是我班学生王强的舅舅，王强的爸爸出了车祸，很惨，脑袋和身子都搬家了。我了解王强的情况：三岁时母亲就疯了，稀里糊涂跟一个男人跑了，十多年来在哪里都不知道。前两天从安徽传来消息：孩子的妈妈好像在去年被洪水冲走了，连尸体都没找到&& 老师，先不要告诉王强，我马上要安排他爸爸的火化，我要去忙了！说完便挂断了电话。王强这孩子，除了学习极差之外，其它方面也令人头疼。有一次把两条泥鳅放进抽屉里，把一个女孩子吓得在课堂上尖叫起来。还有一次，为了帮班上一个哥们儿找丢了的手机，出语更是让人吃惊：给我搜！搜出来拖到厕所往死里打！打死了我负责！甚至在校外打群架，用砖头把同学脑袋砸得鲜血直流，缝了两针&& 我怀着非常沉重的心情走进了教室，面对这个瞬间成了孤儿的可怜的孩子,我完全忘记了平日对他的怨气。我把他单独叫出了教室,问了一些他最近的情况,表扬了他尊敬老师的优点,又给他讲了安徒生的苦难经历，并说如果有什么困难需要帮助，便来找老师。中午11点半的样子，王强的舅舅来到学校对我说，孩子爸爸已经火化,要把王强带回游仙林柏去参加他爸爸的葬礼。 中午放学后，我有意把全班同学留下来,告诉了他们王强一家的悲惨遭遇。教室里安静极了,有几个女孩子竟然轻轻哭了起来。我和同学们商量着如何帮助他。最后我决定同学们主要从精神上多关心他，先给他写一篇慰问信，字数不限，尽可能写长一些，后来没想到有一个孩子居然写了3000字。至于捐款，由于孩子们都还是消费者，由自己和家长商量决定。 四天后刚好是星期六，当我带着几个班干部和学生代表到他御营坝租住的房子去看他，他的爷爷开了门。我仔细地询问着他家的情况,细心地安慰着老人。班干部也把王强围在了一起，鼓励王强要勇敢,要坚强。最后我把所有老师和孩子的捐款，还有全班学生给他写的厚厚一摞的慰问信交到了他手上，此时他的嘴唇好像动了动，对着我们深深地鞠了三躬。那厚厚的信，有我写的前言，有各位科任老师最想给他说的一句话；还有彩色的封面，就像一本书，我相信：读着老师和孩子们的信，他应该能感受到点什么，这足够他感动一夜了。 后来又进行了很久的思考，究竟怎么样教育这个非常棘手的孩子？最后我决定先实施第一步，寻找找他的闪光点，于是当着全班表扬他，哪知道他用手指着自己，阴阳怪气的对全班同学说：看，向我学习！&&惹得全班哄堂大笑。 既然表扬不行，紧接着我又进行第二步：单独谈话，私下批评他。结果他又给我顶牛，声音比我还大，一幅破罐子破摔，满不在乎的样子&& 更没想到的是，一个周末他突然从家里跟着社会上不三不四的人跑了，这一走就是整整18天。那十八个日日夜夜，我脑袋里绷紧了一条弦，每天最害怕的事情就是接电话，一听到电话铃响就神经过敏，有时甚至真想把电话关了。但幸运的是，后来他爸爸总算从德阳警方把人领了回来。 说实话，当时我真不想再接收他到班上读书了，可望着他父亲那一脸的无助&&我又感到自己责任的重大，作为老师，我没有这个权利不让他读书，如果让他流浪社会，那肯定又是社会的一个巨大隐患&& 怎么办？我陷入了深深的沉思。这时，我又一次想起了父亲语重心长的话，了解孩子，一定要了解孩子&&最终，我决定接着前面的教育对他实施第三步：那就是通过各种途径全面了解王强的情况原来他三岁时母亲就疯了，稀里糊涂跟一个男人跑了，十多年来没有一点儿音讯。前两天终于从安徽传来消息：他的妈妈在去年被洪水冲走了，连尸体都没找到。他爸爸忙于生计，根本没时间管他&&王强整个人冷酷得要命，好像从来没见过他笑过，也没见过他哭过&&其中有一个情况引起了我的特别注意他可不是一般的喜欢下象棋，简直是个超级棋迷。 真是踏破铁鞋无觅处，我也是个象棋迷！投其所好，我立即确定了教育的第四步。于是我买了一副比较好的象棋，有时候活动课的时候找他下棋。他虽然厉害，但毕竟不是我的对手。我每次故意让着他，让他感到每次他都差一点就赢了我。就这样他越来越不服输，象棋水平也逐步提高，对我也少了一分戒备，多了几分亲近。有一节活动课，我把班上喜欢下棋的10多个男孩子全部组织起来，搞了一个象棋的车轮战法，由我一个人对他们十多个，全班同学观战，最后我全部赢了其他男孩子，唯独假意输给了他。孩子们欢呼起来，他也高兴极了，脸上露出了一丝真诚的微笑。看到他的笑，我感到对他的教育有了一个良好的开端了。 于是，我决定趁热打铁，接着实施第五步：重塑自尊心。 为此，我专门召开了一堂班会课，让每个同学给他找一个优点，全班总共给他找了10多个优点。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a7eac531f705cc175427090c.html