如何指导学生作文 李禄芳 【期刊名称】《中华少年(研究青少年教育)》 【年(卷),期】2011(000)012 【摘 要】在小学语文教学中，教师对如何指导学生作文，往往是教学中的一大难题。习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。因而，提高作文教学效率是当前研究小学作文教学的一个重要课题。我认为：要提高小学作文教学的质量，培养小学生的作文素质，必须进行长期的、有计划的训练。因此，作文教学应贯穿在整个语文教学的全过程，更应贯穿在小学的整个阶段，要使学生写好作文，就必须重视指导。 【总页数】1页(P239-239) 【作 者】李禄芳 【作者单位】四川省丹巴县城区小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.34 【相关文献】 1.小学生作文个性化指导与评价策略的研究\r——浅谈如何在阅读中进行习作指导2.走出写作指导的误区——谈中学生作文指导3.巧设“回眸一笑”的美——小学生作文指导拾贝4.小学生作文教学重在指导学生“改”5.提高小学生作文指导教学的有效性策略探讨 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a86c61464835eefdc8d376eeaeaad1f347931170.html