课题 ：古诗诵读（二） 执教者：孙培 教学目标： 1． 学习古诗，了解诗意。 2、背诵古诗。 教学重点： 背诵古诗。 教学难点： 了解诗意。 教学步骤 一；背诵自己学过的古诗。 二；出示幻灯，学习古诗。 柏林寺南望 溪上遥闻精舍钟， 泊舟微径度深松。 清山霁后云犹在， 画出西南四五峰。 1． 学习第一首古诗。 （1） 自由诵读。 （2） 理解“遥、闻、精舍、霁、微径”等词语。 （3） 读读古诗，同桌说说诗意。 （4） 交流对古诗大意的理解。 天空中淅淅沥沥地飘洒着细雨，小小的船儿在青山绿水间穿行。远远地传来了山顶佛寺的阵阵钟声，我停下小船，登上溪岩，循声登山：先穿过弯弯曲曲的山间小路，又进入了掩天遮日的松柏林中。到了密林的尽头，已是雨过天晴，只有朵朵轻柔的白云，点缀着辽阔的蓝天。西南远处还有好几座山峰，被雨水冲洗得分外苍翠，仿佛是由一支巨大的画笔刚刚画成。 （5） 背诵“柏林寺南望”。 教师活动 执教日期： 学生活动 背诵以学的古诗，积累。 学生读、理解词语。 学生读、理解词语。 设计意图 2． 学习第二首古诗。 出示古诗： 江楼感旧 独上江楼思渺然， 月光如水水如天。 同来望月人何处， 风景依稀似去年。 （1） 自由诵读。 （2） 理解“江楼、旧、渺然、依稀、何处”等词语。 （3） 读读古诗，同桌说说诗意。 （4） 交流古诗的意思。 诗意：（略） （5） 试背古诗“江楼感旧”。 注释：精舍： 寺院。 霁： 雨过天晴。 渺然： 悠远的样子。 依稀； 仿佛、好象。 四：背诵两首古诗。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a86de564f11dc281e53a580216fc700abb6852b8.html