七年级音乐下册《让世界充满爱》教案 新人教版 课题 让世界充满爱 课型 唱歌课 主备人 1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。 教学 目标 2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。 3、了解《让世界充满爱》《我们同属一个世界》两部作品的曲作者及作品的创作背景。 重点 难点 用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》 用正确的方法演唱歌曲 教具 学法 教法 多媒体课件 钢琴 模唱法 体验探究 引导欣赏、鼓励探究 让世界充满爱 板书 设计 一、 背景介绍 二、 郭峰 三、 歌曲学唱 教 学 过 程 环节 1、提问导入 ：近一年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？ 导 入 学生：（印度洋海啸，美国的飓风，巴基斯坦地震） ——感受爱 2、出示课题：让世界充满爱 一、歌唱爱——学唱歌曲《让世界充满爱》 1、导入： 课件播放以《让世界充满爱》为背景音乐的，一组以爱为主题的图片串联起的FLASH 作品 要求：找出FLASH中最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。 学生甲：我印象最深刻的是一个乞丐给一个盲人施舍钱币——一个乞丐尚能给予别人以帮助，更何况我们。 互 动 探 究 合 作 学 习 学生乙：在洪水中解放军战士我自己的身躯挡住汹涌的洪水，保护好小婴儿——正是因为有很多素不相识的人在危难中给比人以帮助，才使得他们渡过难关，重新站立起来。 2、介绍作者及相关知识 （课件出示：郭峰图片及组歌的概念） 组歌: 多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式，常用乐队伴奏。 3、学生跟随钢琴轻声用“LU”哼唱全曲， （课件出示《让世界充满爱》曲谱） 哼唱要求：轻声，但积极的状态，有气息支持，声音集中 4、视唱全曲，纠正音准，节奏不准确的地方 5、讨论，处理歌曲（情绪，力度，音色）师：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？我们分别用什么样的音色来演唱这三部分？ 讨论与归纳： 力度：A段mp——B段mf——A（再现）段mp 情绪：A段：温馨、亲切 备注 B段：热切、真挚、充满期待 A(再现)段：是第一段的再现，抒情地，如歌地 二：感受爱——《我们同属一个世界》欣赏 1、导语：让世界充满爱，歌声是美妙的，心愿是美好的，但所有的一切更需要的是我们每一个人，实实在在得伸出自己的手，奉献自己的爱心，在这方面有人给我们作了很好的榜样，让我们一同来走近他。 2、介绍《我们同属一个世界》（《WE ARE THE WORLD》）背景及作者 （课件出示杰克逊地图片，及最重要的生平介绍） 3、欣赏《我们同属一个世界》 ①（课件出示：根据歌词内容，选择每段歌曲的情绪） 分段欣赏AB两段，学生得出答案 总结：旋律为歌词服务，旋律的走向要与歌词紧密结合在一起 ②完整欣赏 师：我们已经知道组歌包括齐唱、对唱‘重唱、合唱等演唱方式，请同学们根据歌曲旋律的特点及刚才我们对歌曲的处理，分别为这首歌曲的三部分选择合适的演唱形式。 生：A段，由一女生领唱（或全体女生齐唱） B段，全班同学齐唱 A段（再现段），女生齐唱（男生齐唱） 选择一到两种处理方式，学生分角色有感情地完整演唱 小 结 聆听爱——欣赏《爱的奉献》 导语：都说爱是人类共同的语言，你能用几种语言来表示“爱” 生：中文——爱；英文——LOVE 教后 反思 拓 展 延 伸 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a873c555ad45b307e87101f69e3143323968f5c1.html