《陈元方候袁公》中考文言文阅读试题（含答案与翻译） 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？元方曰：“老父在太丘强行绥之以德弱者抚之以仁恣其所安久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” （选自《世说新语》） 1．解释加点词语在句子中的意思。（2分） （1）贤家君在太丘，远近称之 称： （2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法： 2．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。（2分） 老 父 在 太 丘 强 行 绥 之 以 德 弱 者 抚 之 以 仁恣 其 所 安 久 而 益 敬。 3．袁公两次问陈元方。请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思说出来。（2分） 4．指出陈元方第二次答语的巧妙之处。（4分） 【参考答案】 1．（1）称赞，赞许 （2）效法 2．老父在太丘 | 强者绥之以德 | 弱者抚之以仁 | 恣其所安 | 久而益敬。 （错、漏、多1处均扣1分，扣完该小题分值为止） 3．第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。 4．借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。 【参考译文】 陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。” （2008广东汕头） 陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行？元方曰：③“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，⑤异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。” 注释：①候，拜访，问候。②履行，实践，做。③绥，安，安抚。④孤，封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。 ①②1．“法”字在古汉语字典里有如下解释：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④标准，法则。你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：③（只写序号）。 2．文中断句正确的一项是：（ D ） A．袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行 B．袁公问曰/贤家君在/太丘远近/称之何所履行 C．袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之/何所履行 D．袁公问曰/贤家君在太丘/远近称之/何所履行 3．用现代汉语翻译画线的句子。 译句：对于贫弱的人，用仁义抚尉他们（用仁义安抚贫弱的人） 4．下面两题，任选一题回答。[如两题都答，按第①题计分] ①“正行此事”中的“此事”指的是什么？ ①强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安 ②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ ②家君没有效法袁公，袁公也没有效法家君 【参考译文】 陈元方十一岁时，有一次去拜会袁公（绍）。袁公问：“令尊在太丘县认职时，远近的人都称赞他，他是怎么治理的呢？”元方说：“家父在太丘时，对强者用恩德来安抚他，对弱者用仁慈去体恤他，放手让他们安居乐业，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是你的父亲效仿我，还是我效法你的父亲？”元方说：“周公、孔子生在两个不同的时代，虽然相隔遥远，但他们的做法却是如出一辙，周公不效法孔子，孔子也不效法周公。” （2004年辽宁大连中考试题） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8c5928552e79b89680203d8ce2f0066f533649e.html